篇一：2011—2012学年度下期期末考试高中二年级语文参考答案
2011—2012学年度下期期末考试
高中二年级 语文参考答案
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.A（古代神话只是说“月中有桂”，而没有“将桂花作为月光的代称”）
2.D（从原文可知，作者从花期不符的角度否定了“实景”说）
3.D（无中生有，文中并没有关于“如今终于有了各方都能认可的结论”的信息）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.D（器：才能。）
5.B（“乃”均为副词，“于是”；A.定语后置标志/表判断；C.连词，表目的/介词，表原因；D.副词，于是，就/动词，接着）
6.B（齐映并没有被马匹踢伤）
7.（1）如果我放开缰绳，也许会伤害到皇上，/ 即使我死一万次，用什么能弥补这个过失呢？
译出大意给2分（“/”前后各1分）；“或”（也许，或许）、“虽”（即使，纵然）、“何以”（用什么，怎么）三处，译对一处给1分。
（2）（张延赏）多次谋划时事让齐映实行，/ 并替亲近的人求取官职，齐映大多没有答应。
译出大意给2分（“/”前后各1分）；“数”（屡次，多次）、“画”（谋划，筹划）、“所”（??的人）三处，译对一处给1分。
注意：1．关键词与“大意”不重复扣分；2．关键词译成近义词也可。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8.第二联写孤雁带着书信，远飞陇外，任重道远，表现了孤雁对前途难测的畏怯；它身．．单力孤，难以摆成雁阵，表现了孤雁的无奈。第三联写孤雁飞出层云，呼唤伙伴，表现了它．．
急切的心情；月残光暗，连孤雁的身影都不能照全，表现了孤雁处境的孤独（凄凉）。[6分；．．．．．．
每联3分，分号前后答出一点（含“境况”和“心理”两方面）给2分，答出两点给3分，意思对即可]
9.本诗主要运用了托物言志（或“借物抒怀”“借物喻人”等）的表现手法。（2分）尾．．．．
联借宁愿独宿苇丛，夜夜凄寒也绝不与其他水禽同宿的孤傲的大雁形象，表现了诗人孤标傲．．．世（孤傲）、洁身自爱的思想感情。[3分；其中“句意解说”1分，“思想感情”（答出“孤．．．．．．．
标傲世”或“洁身自爱”任意一个词语或其近义词即可）2分]
（三）名篇名句默写（6分）
10.（1）开琼筵以坐花 飞羽觞而醉月
（2）知之为知之 不知为不知
（3）独上高楼望尽天涯路
（6分；每句1分，有错别字该句不得分）
三、文学类文本（小说）阅读（25分）
11.（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分。（B项对小说内容理解不当，第⑨段的描写是为了突出农民工在城市中无处可去，无人理会，卑微渺小；C项“梦想着有一天能够在城市拥有一个属于自己的‘温馨的港湾’”无中生有；D项“一样需要提升精神文明素质”分析不准确）
（2）①照应题目，表现下雨之多；②表现人物居住环境恶劣；③烘托人物烦躁的心情；④推动情节发展，为人物想离开宿舍出去走走做铺垫。（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可）
（3）①吃苦耐劳。为了多挣些钱远离家乡，在简陋的宿舍居住，长年累月辛苦劳作。②朴实，也有粗俗一面。边工作边唱歌怒吼，自我发泄，有时也随口骂人。③内心迷茫困惑。除了工作不知道能干什么，为自己不知是“城里人还是乡下人”而迷茫。（6分；答出一点给2分，其中“特点”概括和简要“分析”各占1分，意思对即可；如果只有“特点”或只有“分析”，最多给3分）
（4）①身处繁华现代的都市，但生活环境却简陋脏乱不堪；②家在乡下，却常年在城市生活工作；③建设城市却难以融入城市，卑微渺小，生活单调，是城市生活的局外人；④身为乡下人，思维方式却逐渐城市化。（8分；答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点以上给8分，适当分析即可；如有其他理解言之成理也可）
四、文学类文本（散文）阅读（25分）
12.（1）答E给3分，答A给2分，答D给1分，答B、C不给分（B项“表达了作者对现代社会浮躁风气的否定”不当；C项“端午节，挂艾草”是大江南北共同的习俗；D项“以空间转换为线索”不准确，应为“以时空转换为线索”）
（2）这两段描写立春后节气的推移和大地回春焕然一新的面貌，烘托了明丽清新、生．．
机盎然的氛围（2分），流露了作者对春天到来、艾草萌发的期盼、喜悦之情（2分），为下．．．．．．．．．．．．文写艾草发芽、外婆采艾叶包青团做了铺垫（2分）。 ．．．．
（3）①比喻。如“他把青团放在我手上，像是将春天送给了我”，这句话将“青团”比喻为“春天”，生动形象地表现了青团色泽青翠、清香滑润、富有春意的特点。②拟人。如艾草“被春雷惊醒，就率先张扬起嫩芽”“贪婪地沐浴着春风、春雨”，赋予“艾草”人的动作性情，传神地表现了艾草萌发的勃勃生机，富有情趣。③排比。如“湿了土地，淋了蓑衣，涨了溪水，透了心绪，绿了艾草，染青了我手中的一团糯米”，突出了春雨润泽万物的力量，使文章气势通贯，音韵和谐。④对比。文章以江南的“青团”与北方“面团”相对比，突出了大江南北特色鲜明、各有千秋的文化风俗。⑤引用。文章引用古代遗训和诗句，印证了艾草除了包青团外，还有驱虫避邪的作用，丰富了文章内容，增添了文章的文化底蕴。（6分；答出一种给3分，其中手法1分，举例正确1分，分析恰当1分；答出任意两种修辞手法即可）
（4）观点一：文章以“艾草青团”为题合适。理由：①从结构上说，“艾草青团”是文．．
章的线索，贯穿全文始终。文章先写春天艾草发芽引出“青团”，再写“青团”的味道和制作，又由“青团”联想到“艾草”的其他功用及北方的习俗。②从内容上说，“艾草青团”．．
是文章表现的主要内容。文章虽以较多笔墨写了北方“包面团”的习俗，但目的是为了与“艾草青团”形成对比。③从手法上说，“艾草青团”运用了以小见大的手法，它象征了春天的．．
气息、温馨的乡情、江南的习俗，意蕴丰富，令人回味。
观点一：文章以“艾草青团”为题不合适。理由：①从内容上看，文章不仅写了“艾草．．
青团”，还以较多笔墨写了“艾草”的功用和北方“包面团”的习俗，以“艾草青团”为题不能涵盖全文内容。②从结构上看，文章结尾以“青团、面团，江南、中原，都是我的牵挂”．．
收束全文，以“艾草青团”为题无法很好与结尾呼应。③从主旨上看，文章表达了对江南中．．
原不同习俗的赞美，对中华大地多元文化能相互包容的热爱，而“艾草青团”只是南方的习俗，以此为题，与文章主旨不吻合。
（8分；“理由”答出一点给3分，两点给6分，三点给8分；如有其它理由，能结合
文本且言之成理亦可。）
五、语言文字运用（20分）
13．D[误用褒贬，“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下（多含贬义）]
14．B (A．搭配不当，应为“减轻??压力”；C．语序不当，应为“不仅会对欧元的金融地位造成严重冲击，而且会对世界金融秩序造成严重不利影响”；D．句式杂糅，应为“有很多市民选择了全家出动的‘近郊游’”或“全家出动的‘近郊游’尤其火爆”）
15．B（注意语句的前后照应和标点符号的提示作用）
16.2011年我国农村居民收入增速持续（或“再次”）快于（或“超过”）城镇。[5分；．．．．
其中“2011年”“我国农村居民收入”“增速”“持续（或“再次”）”“快于（或“超过”）城镇”五个要点，少一个扣1分]
17.（6分；每句3分，其中“语意前后连贯”2分，“构成排比句”1分）
[示例]①李白的豪放飘逸 杜甫的沉郁顿挫（作品风格）
②范仲淹的先忧后乐苏东坡的旷达超脱 （思想内涵）
补充：1．①句如果学生另答“庄周”的其他“作品风格”，②句如果学生另答“陶渊明”作品表现的其他“思想内涵”，只要言之成理也可；2．①句如果学生没按“作品风格”答，②句如果学生没按“思想内涵”答，每句“语意前后连贯”扣1分。
六、写作（60分）
18．参照2012年高考作文评分标准。
[立意参考]
从警方的角度：①政府不作为，警方推卸责任；②应倡导善行。
从社会的角度：折射出社会信任危机。
从客观效果的角度：善意未必带来善果。
[评分细则]
（1）分类打分：一类（51—60分），二类（41—50分），三类（31—40分），四类（21—30分），五类（20分以下）。
（2）注意事项：二类中（45分）入手。表达好的升一类，表达差的降一类。
（3）扣分：①标题：缺标题扣2分。②字数：400字以上800字以下，每少50字扣1分；不足400字的，在五类内打分。③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点符号错误较多的酌情扣分，最高扣2分。
附:文言文参考译文
齐映，是瀛洲高阳人。齐映考中进士，被任命为河南府参军。滑亳节度使令狐彰征召他做掌书记，齐映多次升迁后被任命为监察御史。令狐彰病重，齐映起草遗表，趁机与令狐彰谋划后事。齐映劝说令狐彰让他上奏章请求朝廷派人代替自己，让儿子令狐建返回京城，令狐彰都听从了，于是把女儿嫁给了齐映。令狐彰死后军队作乱，齐映脱身回到东都。建中初年，卢杞担任宰相，推荐齐映，升迁他做了刑部员外郎。适逢张镒出京镇守凤翔，上奏推荐齐映担任判官。齐映口才好，经历过很多军队事务，多次凭评论上奏合乎皇帝意旨，不久调任行军司马。唐德宗在奉天，乱贼朱泚逼近凤翔。张镒懦弱拖延不懂得军事，有个叫李楚琳的部将，慓悍残暴，军中士兵都害怕他，李楚琳打算趁机叛乱。先前几天，齐映与同僚齐抗察觉到他的阴谋，于是就告诉了张镒，请求张镒早做谋划。张镒没有采纳齐映的意见，却显示自己的宽容大度，召来李楚琳对他说：“我想让你到城外出使。”李楚琳害怕了，当夜叛乱，于是杀死张镒来响应朱泚。军中很多士兵都替齐映指路，齐映因此得以免祸。于是齐映赶赴奉天皇帝所在之处，被授予御史中丞。兴元初年，齐映跟从皇帝巡视梁州，每当经过危险的地方，齐映常常用手拉着马缰绳。恰遇皇帝所乘的马突然受惊，奔跑跳跃非常猛烈，皇帝担
心伤害到齐映，让齐映放开缰绳，齐映坚持拉着缰绳很久。皇帝问他这样做的原因，齐映说：“马奔跑踩踏，不过会伤到了我；如果我放开缰绳，也许会伤害到皇上，即使我死一万次，用什么能弥补这个过失呢？”皇上嘉奖不止。贞元二年，凭原本职位与左散骑常侍刘滋、给事中崔造共同担任平章事。当时吐蕃多次入境侵略，人心动摇，并且有人说皇帝打算离京出行躲避戎狄。齐映上奏说：“戎狄扰乱中原，是臣子的罪过。如今人心恐惧，说陛下正整理行装准备干粮，我听说国家的好运终止了，陛下为什么不与臣子们仔细商议一下这件事呢？”于是伏地流泪，皇帝也因此感动。齐映在东都考中进士时，张延赏担任河南尹、东都留守，曾优厚地对待他。等到齐映担任宰相时，张延赏罢相担任左仆射，多次谋划时事让齐映实行，并替近亲的人求取官职，齐映大多没有答应。张延赏恼怒，说齐映没有宰相的才能。贞元三年正月，齐映被贬为夔州刺史。贞观七年，授予齐映御史中丞之职，又改任洪州刺史、江西观察使。贞元十一年齐映去世，时年四十八岁，被追封为礼部尚书。
篇二：江苏省南京市联合体2015年中考二模语文试题
2015年中考模拟试卷（二）
语 文
注意事项：
1．本试卷共120分，考试时间120分钟。
2．答案一律填涂或书写在答题卷上。选择题必须使用2B，非选择题必须使用黑色墨水笔．．铅笔填涂．．．．．．．书写。
一（24分）
1．用诗文原句填空。（10分）
（1）日出江花红胜火， ▲ 。（白居易《忆江南》）
（2） ▲ ，思而不学则殆。 （《论语·为政》）
（3）海内存知己， ▲ 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）荡胸生曾云， ▲ 。 （杜甫《望岳》）
（5） ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》）
（6）晴空一鹤排云上， ▲ 。 （刘禹锡《秋词》）
（7）周敦颐《爱莲说》中表现莲花高洁质朴，不与世俗同流合污的句子是：“▲ ， ▲ 。”
（8）季羡林先生九十多岁时仍笔耕不辍，他的学生担忧他的身体。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中的句子说：“ ▲ ， ▲ ”。
2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．．
A．捕获（pǔ） 单薄（bó） 情不自禁（jìn） ．．．
B．翘首（qiáo） 脂肪（zhǐ） 追本溯源（shuò） ．．．
C．诘责（ji?） 鸟瞰（kàn） 谆谆教诲（zhūn） ．．．
D．惬意（xiá） 机械（jia） 玲珑剔透（ tī ） ．．．
3．请用正楷或行楷抄写下面的句子。（3分）
读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
4. 以下书法作品中，（ ▲ ）是唐朝颜真卿的《颜家庙碑》。（2分）
A BC
在第20个世界读书日（4月23日）来临之际，某同学搜集了下列材料。请你按照要求完成任务。
【材料一】
2012-2014年我国国民图书阅读率统计表
【材料二】
“世界读书日”招贴画
5.根据【材料一】的内容，写出两点结论：▲；
⑵ ▲ （2分）
6.【材料二】是一幅“世界读书日”招贴画，请写出这一招贴画的寓意。（2分）
▲ ⑴
7.阅读下面的名著片段，按要求回答问题。（3分） 繁 星（一六）
冰心
青年人呵!
为着后来的回亿
小心着意的描你现在的图画
下面名著中的主人公在青年时期有没有“着意”描绘“现在的图画”？请从备选名著中自选一部，．．．．．．．结合人物的经历作简要分析。
备选名著：A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《骆驼祥子》
▲
二（41分）
（一）阅读下面古诗文，完成8～13题。（15分）
〖古诗阅读〗
长相思·一重山
李煜
一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
8．这首词从时空两个角度表达了强烈的相思之情。“一重山，两重山”强调，“菊花开，菊花残”强调▲ ，由此，我们可以感受到词句中流露的相思之苦。（2分）
9．赏析“一帘风月闲”中“闲”字的表达效果。（2分）
醒心亭记（节选）
曾巩
①滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直．
②丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
③凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云
烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更．
欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
⑥虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为
⑦才且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄．
意于此也。 ④⑤
【注】①作州：指欧阳修担任滁州知州。②直：径直。③即：到。④即：根据。⑤韩子退之：指韩愈，字退之。⑥吾君优游而无为于上：我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚。⑦夷狄：边远地区。
10.解释下列句中加点字的意思。（4分）
(1)泉水之涯（ ▲ ） (2)故即其事之所以然而为名（ ▲ ） ．．
(3)旷野之无穷 （ ▲ ） (4)一山之隅 （ ▲ ） ．．
11.用“／”给文中画线句子标出两处停顿。（2分）
其 可 谓 善 取 乐 于 山 泉 之 间
12.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
其心洒然而醒，更欲久而忘归也
13.这篇散文与欧阳修的《醉翁亭记》有一点联系。请依据这两篇文章填空。（3分）
《醉翁亭记》以“乐”贯穿全篇；本文则以“▲”（填写一个字）贯穿全篇。两篇文章，都表现了太守（欧阳公）的两种“乐”：一是 ▲（填写一个四字短语），二是“以民为乐”、“与民同乐”。可贵的是，遭遇贬谪的欧阳修筑亭并题名“醒心”，盛世不忘忧，显示了“▲ ”（填写文中四字短语）的政治家风范。
(二)阅读下面文章，完成14～16题。（12分）
今天我们为什么还要过传统节日
翁敏华
过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣(holi-ness)的意味；日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。这些年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。派定哪些日子作为节日?西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：正月初一是“元旦”（后来引进阳历后1月1日叫“元旦”，才改称“春节”的），一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏……原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节．物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊．
花属于重阳。新年的饺子、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，凡此等等，也同样是“节物”。
传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分?在我看来，再也没有比传统节日
更好的名义了。“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。
我们江苏中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹、去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。
在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。
14．作者认为“过传统节日”主要意义是什么？请参照示例将文章内容的要点补充完整。（4分）
（1）和谐天人，亲近自然；
（2，；
（3，。
15．结合文章内容，回答问题。（6分）
(1)第一段写韩国“江陵端午祭”申遗成功的事情有何作用？（3分）
(2)赏析第三段画线句比喻手法的精妙之处。（3分）
16．文末说：“借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人”，请你以琦君散文《春酒》的具体
内容为例，对这句话作简要分析。（2分）
（三）阅读下面文章，完成17～20题。（14分）
但惜夏日长
沐溪
奶奶养花，养得最多的是凤仙花。这花儿不金贵，路边的篱笆墙里时常见。开得一簇一簇的，也不怎么招人眼，路过时，往往只是漫不经心地瞥一眼，没有惊艳也没有太多喜悦。
但是奶奶喜欢这花儿，特意在院落里留了空地来种。于是，每年夏日，奶奶的小院就被这种花苞小小、颜色鲜艳的花儿装扮得异常明媚。待到花苞成熟，奶奶会把它们摘下来，放进小碗里，而后加了明矾，细细地捣碎。我坐在走廊里，安静地支着下巴，注视着奶奶的动作，看花瓣一下一下地被捣成了红艳艳的汁水，泛着鲜艳的光泽。搁臵半晌，待到晚间，这些浸着汁水的花瓣泥就会被包裹在我的手指上。过一夜，指甲就会被浸染成丹红色，凉丝丝的，带着喜气。这仿佛是每个夏天都要做的事情。
故而，我对夏天的印象总是跟指甲花有关。在我们这里，凤仙花也叫指甲花。奶奶常说：“指甲花是凉性的，夏天用来染红指甲最好不过了。红红的指甲，多好看。”真的，十根手指并拢，放在太阳下，碎碎的光打在红红的指甲上，会折射出好看的光圈，我觉得那样子很美。
那个时候，所能想到的新鲜事就是观察自己的红指甲。因为要时常修剪的缘故，它就像天上的月亮一样，会从满满的圆月变成小小的月牙儿。等到夏天快要过完的时候，仅剩下指尖处浅浅的红痕了。我看着恢复到光洁透亮的指甲，仿佛经历了一场离别似的，心口涨满了沉甸甸的难过，就跑去央求奶奶，让她重新给我染红指甲。奶奶坐在门口的老槐树下，微笑着说：“来年再染吧，你看，
指甲花都谢了呢。”我循着她的视线望去，指甲花的残骸散落在泥土里，仿若迟暮的美人，带着几分凄楚。心里虽有几分不甘，却也无可奈何，只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地酝酿着关于指甲花的梦。
16岁的夏天，奶奶喜滋滋地说凤仙花开得特别好，问我要不要染红指甲。我把十指铺展，伸在奶奶面前，指甲上涂着浅粉色的指甲油，亮晶晶的，在阳光下异常闪耀。奶奶看着我的指甲，没有说话，眼睛里分明有一丝黯淡。我只顾忙着自己的事情，没有注意到奶奶蹒跚的脚步和满头的银发。
再后来，奶奶养了一只白猫，总是很喜欢地把它抱在怀里，温柔地笑着。我注视着那笑容，觉得少了点什么。
偶然间看到大槐树下静坐的一人一猫时，心里有瞬间的震撼，仿佛又回到了小时候:那个坐在槐树下为我讲故事的妇人，盘着一丝不乱的头发，衣服上有美丽的花苞盘扣；旁边偎着那个有着五彩斑斓念头的小姑娘。
我转过身去，心里翻滚着阵阵难过，却说不上是为了什么。
忽然注意到奶奶已经不再养凤仙花了。我问她为什么。她说：“年纪大了，拾掇不了花儿了……”我思量着这句话，却不敢深想。这么多年过去了，她一直待在这颗老槐树下，等着……
我拿了书，坐在奶奶身边，像小时候那样依偎着她。她的手搭在椅背上，干枯的手背，依然纤长的十指，指甲却没有鲜亮的光泽。我想起来，我从来都没有为奶奶染过红指甲。
我轻轻握住奶奶的手：夏天已经深了，凤仙花的季节又来了。
(选自《青春美文》2014年第8期，有删改)
17．根据文章内容，用简洁的语言完成下列填空。（2分）
小时候，我喜欢奶奶用凤仙花为我染红指甲；16岁时， ▲ ；再后来，我打算 ▲ 。
18．文章第⑦段回忆了小时候和奶奶坐在老槐树下的情景，这样写的用意是什么？（3分） 19．语言赏析。（6分）
(1) 只好搬了凳子偎在奶奶身旁，悄悄地酝酿着关于指甲花的梦。 ．．
（如将“酝酿”改为“做”，有何不好？）
(2) 请从文中另选一个语句，仿照第（1）题的形式，从语言赏析的角度设计一个问题，并写出你
对这个问题的理解。（3分）
我设计的问题：我的理解：
20．有人认为本文题目应改为“凤仙花的季节”。对此，你是否赞同？请说说理由。（3分）三 （55分）
21. 下面文段摘自一位同学的习作，请用恰当的修改符号按提示在原文上修改。（5分）
换用号：
删除号：
调位号：（提示：文中有一处标点错误，有两个错别字，有一个语病，有一句话不合语境。）
“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！” 为了这一刻，我顶娇阳，踏严霜，春夏秋冬没有懈怠的时候；为了这一刻，我跌倒了站起来，失败了挺起胸，成功的希望在奋斗中实现。现在，我将登上领奖台的时候，心潮汹涌，感概万千！这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，但我把它看作珍宝，得来全不费工夫，因为这是我血汗的结晶。我要将这一刻与朋友分享，感谢他们的鼓励和帮助。我还要自信地向他们宣告：我的下一个目标是以夺取金牌为目的！
22.请以“久违的”为题，写一篇作文。（50分）
要求：（1）补全文题；（2）不少于600字，除诗歌外文体不限；（3）文中不得出现真实的人
名、校名、地名。
篇三：山东省实验中学2016届高三语文第二次诊断性考试试题
山东省实验中学2013级高三第二次诊断性考试
语文试题2015.11
说明：试题分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第8页。试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间150分钟。
第I卷（共36分）
一、阅读下面的文段，完成1—3题。（每小题3分，共9分）
B. 蹿（cuàn）红奢靡（mǐ） 宁(nínɡ)剩毋缺八珍九鼎 ．．．
C. 蹿（cuān）红奢靡（mí） 宁(nìnɡ)剩毋缺厉行节约 ．．．
D. 蹿（cuān）红奢靡（mǐ） 宁(nìnɡ)剩毋缺积腋成裘 ．．．
2．文中①②③④处依次填入词语，恰当的一项是
A．①日前 ②自愿 ③一直 ④追逐
B．①近期 ②志愿 ③一直 ④追求
C．①近期 ②自愿 ③一贯 ④追求
D．①日前 ②志愿 ③一贯 ④追逐
3．文中画线的词语，使用不正确的一项是
A．莘莘学子 B．一饭千金 C．谆谆告诫 D．聚沙成塔
4．下列各句中，没有语病的是
A．美国索尼公司制作了一部广泛引发关注的《刺杀金正恩》的影片，制作虽然粗糙，剧情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美国始终在以一颗平常心看待这一封闭的国家。
B.农民工小秦从寒风中钱款吹散一地，到钱款被纷纷送还，我们看到警方的用心、路人的良心、社会的爱心，这一切汇聚成可贵的正能量。
C．要改变城管被“妖魔化”的现状，首先要为城管的职责准确定位，解决地方政府把“烫手山芋”都推给城管，“城管是个筐，啥都往里装”的怪现象。
D.近来，许多青少年戴着“头上长草”的发卡，这些卡通发卡有小草、小蘑菇、玫瑰等造型，一经推出即刮起流行旋风。对此，有人欣然接受，认为此举可以舒缓压力和焦虑，有人不以为然，认为头上插草有点不吉利；更多人表示“我不会戴”。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是：
近年来出现了所谓国学热。。。 。。 。。重要的 1
不是意见之争，而是学理或技术性争论。
①就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，要不能随便认为哪种文化不应该存在。
②关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。
③但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。
④何况国学存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。
⑤过于随便地进行批判，没有任何建设性。
⑥国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。
A.⑥④②③①⑤ B.②①④⑤③⑥ C.②①⑤③④⑥ D.⑥③⑤①④②
二、（每小题3分，共9分）
阅读下面的文字，完成6—8题。
今天我们为什么还要过传统节日
翁敏华
过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣（holi-ness）的意味；日语作“祭ヮ”，突出节日活动；但是这些都不如“节日”来得形象生动。2005年11月，韩国的“江陵端午祭”被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。几年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。
派定哪些日子作为节日？西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一“元旦”，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏??原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调“节物”，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是“节物”。
传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是“乡人傩，一国皆若狂”，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分？在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。“缘”，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解“缘”字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种“我们感”在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：“竹筒”有段时日了，该“竹节”一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。
江苏省中秋节有一个奇俗叫“摸秋”。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的“堵”也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下“偷”瘾。注意：只许“偷”别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的“万圣节”，孩子们戴着各种可怕的面具，到各家各户恶作剧，去闹，去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。
2
在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。
6．选出下列对文章词句理解不正确的一项
A．“这一事件让我们警醒”意味着韩国申遗成功触发我们想到中国许多传统文化现在已到了危险的时候。 B．“所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土”的潜台词是：国家意识在时间上的体现便是寄予着民族文化的传统节日。
C．“相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀”这句话巧妙地将“缘”字拆分为“丝”“夕”“豕”三个字，作了意味深长的解释。
D．“‘竹筒’有段时日了，该‘竹节’一下了”形象地将过节的“节”解释成竹节的“节”，暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿。
7.选出下列对文章分析有误的一项
A.英语的节日作holiday，含有神圣（holi-ness）的意味，日语作“祭ヮ”，突出节日活动，但是这些都不如中国的“节日”更纯粹更有价值。
B.孔夫子时代的传统节日过年，举国狂欢，乡人同聚，驱鬼祈福，真正起到了凝聚人心的作用。
C.“摸秋”故事的插入，使得平实的论述一下子生动起来；画龙点睛的议论，有力地升
华了节日故事背后的意义。 D.文章由韩国申遗成功引入，从三个方面谈了传统节日的价值，中外比较突出了我国传统节日的特性。
8.下列关于作者提出“过传统节日”的意义理解不准确的一项是
A.我国的传统节日是国人和谐人事的有效时间节点，是国人沟通人心的有效的平台，使得“我们感”格外强烈。
B.我国的传统节日往往跟“物事”相关，强调“节物”，在本质上就是一个和谐天人的节日。
C.借助传统节日，我们可以温暖自己，温暖别人。
D.利用传统节日，满足人们某些不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心。
三、（每小题3分，共12分）
阅读下面的文言文，完成9—12题。
许翰，字崧老，拱州襄邑人。中元佑三年进士第。宣和七年，召为给事中。为书诋时相，．
谓百姓困弊，起为盗贼，天下有危亡之忧。愿罢云中之师，修边保境，与民休息。高丽入贡，调民开运河，民间骚然。中书舍人孙傅论高丽于国无功，不宜兴大役，傅坐罢。翰谓傅不当．
黜，时相怒，落职，提举江州太平观。
靖康初，复以给事中召。时金人攻京师甫退，翰造阙，即日赐对，除翰林学士，寻改御史中丞。上疏言边事，因陈决胜之策。陈邦昌为太宰，翰上疏力争之。 种师道罢为中太一．
邀击之。”上不能用。擢中大夫、同知枢密院，论益不合，以病去，除延康殿学士、知亳州。 3
坐言者落职，提举南京鸿庆宫。
高宗即位，用李纲荐，召复延康殿学士。既至，拜尚书右丞兼权门下侍郎。时建炎大变之后，河北山东大盗李成、孔彦舟等，聚众各数十万，皆以勤王为名， 愿得张所为帅。所为御史，尝论黄潜善奸邪不可用，由此得罪。李纲为相，乃以所为河北等路招抚使，率成等．
众渡河，号召诸路，为兴复计。潜善力沮之。宗泽论车 驾不宜南幸，宜还京师，且诋潜善等。潜善等请罢泽，翰极论以为不可。李纲罢，翰言：“纲忠义英发，舍之无以佐中兴，今．
罢纲，臣留无益。”力求去，高宗未许。时潜善奏诛陈东，翰谓所亲曰：“吾与东，皆争李纲者。东戮东市，吾在庙堂可乎？”求去益力，章八上，以资政殿大学士提举洞霄宫。复以言者落职。
绍兴元年，召复端明殿学士、提举万寿观，辞不至。二月，复资政殿学士。三年五月，卒，赠光禄大夫。
②翰通经术，正直不挠，历事三朝，致位政府，徒以黼、攸、潜善辈熏莸异味，横遭口
语，志卒不展。纲虽力引之，不旋踵去，翰亦斥逐而死。所著书有《论语解》、《春秋传》。 ．
（选自《宋史.列传第一百二十二》，有删改）
[注]①吕望:即姜子牙，年老时得遇周文王，后辅佐周武王灭商。②薰莸:香草和臭草,比喻志趣、政见不合。
9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.为书诋时相 诋:指责 ．
B.秦始皇老王翦而用李信 老:认为??年老 ．
C.将来再举 举:行动，兴兵 ．
D.纲虽力引之引：引导 ．
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A.中书舍人孙傅论高丽于国无功 于其身也，则耻师焉 ．．
B.因陈决胜之策 ．
D.舍之无以佐中兴 ． C.乃以所为河北等路招抚使 ． 因宾客至相如门前谢罪 ．蒙冲斗舰乃以千数 ．操当以肃还付乡党 ．
11.下列对文中画波浪线部分的断句，判断正确的一项是
A. 师道/名将沉毅/有谋山西/士卒人人信服/不可使解兵柄
B. 师道名将/沉毅有谋/山西士卒/人人信服/不可使解兵柄
C. 师道名将沉毅有谋/山西士卒/人人信服不可使/解兵柄
D. 师道名将/沉毅有谋山西/士卒人人信服/不可使/解兵柄
12.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是
A.中书舍人孙傅因反对开凿运河被罢免。许翰认为不应当罢免孙傅，因而惹怒了当时的宰相，也被降为江州太平观提举。
B.宋钦宗认为种师道年老不堪重用，许翰试图以王翦、吕望等为例来说明任用老将的必要性，但钦宗最终没有接受建议。
C.许翰对朝廷罢免李纲这样忠贞有才能可以辅佐国家中兴的人很失望,认为自己也没有必要留任，连续八次上奏请求辞职。
D.许翰正直不屈，虽为三朝老臣，但因与黄潜善这类奸臣政见不合而横遭诬陷，难以施展抱负,对此，作者充满惋惜之情。
第II卷（非选择题，共114分）
4
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)谓百姓因弊,起为盗贼,天下有危亡之忧。愿罢云中之师,修边保境,与民休息。（5分）
(2)金人此行,存亡所系，令一大创，使失利去,则中原可保，四夷可服。（5分）
14.阅读下面一首诗，回答问题。（8分）
送韩十四江东觐省
杜 甫
兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注]①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
（1）请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。（4分）
（2）这首诗情感丰富，请作分析。（4分）
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于从师学习的现象发出两句慨叹：“， 。”其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
（2）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白民易《琵琶行》“ ， 。”表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
（3）中国有一句古话，叫“ ， ”这是孔子的一句话，许多人认为这是孔子在提倡“平均主义”，其实，孔子的意思是说，不公正才会导致社会的动荡。
五、（12分）
16.请概括下列一段文字的主要内容。（不超过25个字）（4分）
用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处于初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。
17.以“希望”为开头重组下面的句子，可以增删个别词语，但不得改变原意。（4分） 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感，在黑暗和残酷的现实面前，诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望，而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
18.大学自主招生面试时有一分钟的自我介绍时间，下面是某同学的陈述，其中有些内容游离中心，有些措辞不当，请加以修改。（4分）
老师，您好！
①敝人叫叶良辰，今年18岁，是××中学的高三毕业生。②我玩命儿地学习，每次考试成绩名列前茅。③在文学、体育、艺术等方面多有建树。④我坚强乐观，从不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。⑤我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。⑥某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。⑦我的家乡在泉城济南，那里有闻名天下的趵突泉，有美丽的大明湖、千佛山等，欢迎老师有时间去做客。⑧希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢！
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