篇一：大学生就业论文大全
大学生就业论文大全
浅论大学生就业难的指导对策
摘要：阐述大学生造成大学生就业困难的社会现象，从大学生和高校两个层面分析大学生就业困难的原因；面对大学生就业困难问题，从大学生综合素质、面试技巧和学校职业指导等方面来引导大学生就业。
关键词：大学生 就业 指导
大学生就业难这是目前社会存在的一个普遍问题，造成大学生就业难的原因是多样的，分析大学生就业难的原因可以具体主要有以下几个方面来看待：
1.大学生就业观束缚于传统观念，就业市场化意识薄弱。传统文化重视人际关系和权力等级， “学而优则仕”的观念对就业选择还有很深的影响力；计划经济时期的“干部意识”之上又加上了新经济时代的“白领情结”，大都要求去大城市的好单位，影响了大学生的就业期望值和择业取向。同时，社会缺乏创业氛围。社会缺乏创新意识和创新舆论，优秀人才不能在商界脱颖而出；用人单位注重以“物”为中心的发展观；缺乏以“人”为中心的发展观。许多用人单位都只看到人才使用的短期行为，不愿作长期投资。大学生缺乏创业观和市场化观念，如果换个思维，将开辟就业的崭新天地。
2.大学生面试技巧能力有待提高，缺乏求职技巧训练。由于传统经济模式的影响，人们一直都很少关注到求职技巧这一领域，就像没有被微波信号覆盖的“盲区”一样被人遗忘。学校毕业的学生也是一样，我们学校对求职技巧同样没有给予充分的肯定和重视，根本不存在求职技巧的问题，计划经济时期学生一毕业就被国家分配到企事业单位工作，无需要理会什么求职技巧，只要学好书本知识即可，不需要掌握求职的技巧的知识。虽然到了市场经济的今天，毕业生就业双向选择的情况经过几年，但求职技巧的训练仍然得不到应有的重视。
我们过去的计划经济对“求职技巧”的要求是淡泊的，但在市场经济条件下的今天，劳动力的价值必须通过市场来实现，有市场存在就会有竞争，而劳动者在竞争过程中，如果不掌握一定的“自我推销”艺术，纵使有一身好“功夫”，也有可能被招聘单位冷落，发挥不出应有的作用。
3.高等教育的有效供给不足与结构性失衡，高等教育质量难以保障。我国高等教育存在的问题已经不再是简单扩大供给的问题，而是如何扩大有效供给的问题。在一个有效的市场上，可以通过价格机制来调节某种商品的供求平衡，而在高等教育市场上，价格机制很难奏效，出现了结构性矛盾，其原因在于供应主要由政府控制。政府垄断高等教育造成“市场失灵”与结构失衡，高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点，私人高等教育投资收益率过高，致使高等教育有效供给不足，大学生内在质量下降，国有高校出具名不符实的文凭，这是大学生就业难的根本原因。
4.高校专业设置与社会发展需求存在脱节现象，高校职业指导工作没有市场化。当前，高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是：首先，一些高校的专业设置过窄过细，导致培养的毕业生就业面较窄，不能适应社会的需求，就业机会就少。其次，一些学校的课程设置，人才培养模式不合理，滞后于社会的发展的需求，没有随着社会的发展而调整，教学计划、教学模式和教材陈旧，与时代脱节，培养的毕业生在知识能力，思维模式等方面与社会的需求有着较大差距，使人与职匹配产生错位，形成了结构性就业矛盾，影响了大学生的就业。最后，高校毕业生就业指导工作中存在的就业指导内容缺乏系统性和科学性，就业指导形式单一，就业指导过程过短的问题，在一定程度上也影响了大学生的就业。
面对大学生就业困难的问题，我们需要从原因中找到有针对性的职业指导对策来引导大学生就业，这个关系到我们社会经济发展的社会问题，我们可以从以下几个方面进行针对化的指导工作：
首先，引导职业社会化观念，循序渐进地改变传统就业取向。大学生就业观的形成需要一个过程，职业选择随着年龄的增长，受到个人兴趣和志向的转变以及就业环境变化的影响。因此，对学生的就业指导要落实到日常的工作中。应充分调动专业教师的积极性，把就业指导渗透到各科教学中，任课老师不仅要教授专业知识和技能，还要阐明它们在职业领域中的应用，引导学生选择正确的职业方向。同时，各专业学院可根据自身实际情况，号召教授、副教授担任学生导师，带领学生进入项目组，培养学生专业实践能力，并利用自己在做项目和做科研过程中与用人单位建立的联系，积极向有用人需求的单位推荐优秀毕业生，全员促进就业。
第二、提高大学生的综合素质，强化学生实践能力，优化人才培养结构。太学毕业生是高校生产出的“教育产品”，在教学活动中，大学应该加强实践环节的设计，为学生创造机会与用人单位接触，让学生早日介入就业市场，为就业早做准备。我们应当为学生提供创新的氛围，培养创新意识。为今后走向工作岗位就提前做好准备。
第三、进行求职技巧的训练，提高面试成功率。面试一般有较为固定的程序和模式，但招聘
者在招聘人才时往往要经过一番精心策划，巧妙地向应聘者提出各种不期而至的怪题难题，令你防不胜防，从而使你褪去包装露出“庐山真面目”，迫使求职者临场发挥能力的现显。这时，你不仅要有备而来，更要沉着冷静，不卑不亢，具备良好的心理素质和应变能力，真实地展现自己最优秀的一面，在众多的求职者中被挑选出来。
最后，大学生要善于自我调适，进行科学职业规划。大学生也应面对市场需求，做出积极的调整，在心态和观念上，并努力提高自身的就业技能。大学生自身的心态应逐步调整与完善：客观评价自我，树立正确的职业观。每一个大学毕业生首先要认清自己，有一个适当的自我定位，客观评价自己，明白自己能干什么和不能干什么，其次要认清当前就业形势的严峻性，同时树立职业的社会意识和长远意识，在求职和择业的过程中，既有对自己正确的评价，也有对社会长远的认识和判断，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，将国家利益和个人利益结合起来，把自己的理想和现实结合起来，形成开放的大职业观。客观认识竞争，保持良好心态。良好的心态在竞争激烈的社会中是不可缺少的，因为每个人都有自己的优点和缺点，同时作为社会的一分子，都有自己相应的位置和不同的分工，在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此自卑，面对求职失败，应该认真反思，吸取经验教训，努力争取新的机会。在对部分成功就业毕业生调查中，绝大多数都谈到自己在择业过程中，注重发现自己的“卖点”、自身的优点或长处，并设法在应聘中突出自己的“卖点”，最终达到目的。
谈培养学生职业能力是提高就业质量的关键
摘要：根据中等职业教育的本质，要求在教育中体现实用性和直观性，建立以职业活动为导向，职业能力为核心的新型职教理念，培养学生的职业能力、竞争能力和发展能力，促进职高学生的就业质量提高。
关键词：中职学生 职业能力 就业质量
中等职业教育从八十年代开始已有二十多年了，虽然培养了大批的一线技术工人，为我国的经济建设作出较大贡献，但目前的中职教育并不乐观，每年有大批职高毕业生走出校门，而企业却出现严重的“技工荒”，难以招工到技术较熟练并能适应本岗位工作的技术工人，许多中职毕业学生因某些职业能力不够而得不到企业的青睐。长期以来，在普通高中热度依旧的情况下，绝大多数中职学校的学生是因为进不了普通中学而被迫到职业学校就读，学生在
心理上存在对学习的自心信不足，另一方面，社会对职业技术教育的认识普遍不足，所以在中等职业学校中的师资、设备等办学条件虽然在国家的重视下有所改观，但与普高相比也普遍较差，而且在一些中等职业学校中的领导与教师在办学思想和培养目标上也不十分清楚，重理论教学轻职业能力的培养依然存在，教育质量不容乐观。有些从事职业教育教学的工作者认为中等职业学校学生学习成绩较差、素质不高，很难培养成高素质的技术人才，把造成中职教育的困难因素很大程度上推给了学生方面，根据目前情况，中职教育困难主要并不是因为学生的“差”而造成，而是在于教育管理者等从事职业教育教学相关人员思想观念上。转变广大职业教育工作者的教育理念是培养中职学生职业能力的关键，也是促进职高学生的就业能力提高的关键所在，作为职教工作者必须认真分折教育对象，思考职教的教学方法，端正教学理念，明确教师教学能力，应从下面几点考虑。
一、教师素质的提高
职业教育的师资不同于普通高中的师资，有自己的独特性。培养学生的职业行为能力，必须要有高素质的教师，教师的任务不只是传递知识，更重要的是育人，因此在中职教学工作中必须牢固树立培养学生职业能力的教育思想，高素质的教师能够言传身教和引导学生学会做人、学会做事，目前中职学校我们仍提倡具有理论和技能双项能力的“双师型”教师。在以职业活动为导向，以职业能力为核心的新型教育理念下，“双师型”的要求是既要有理论知识和技能教学能力，又要有专业的实际工作经验和实践能力。以培养学生专业能力、社会能力、学习能力和方法能力为课程目标的条件下，需要教师除了具有本专业的知识和技能之外，还要对该专业岗位的工作情境和工作过程非常了解，教师如果没有比较宽广的知识面，就不能合理地设计课程项目和行为的过程，无法适当地组织和引导学生更好地学习。我们可以借鉴先进国家职教教师“教一门专业、会两门专业、学第三门专业”的做法，教师只有处于高瞻远瞩的地位，才能设计出好的课程实施方案，才能有效地培养学生的职业行为能力，促进学生素质的提高。要重视对中职学生的职业道德和职业意识教育，要把职业道德和职业意识教育同社会实践和生产实践具体地结合起来，同社会经济发展的前景结合起来，让学生明白自己今后将要从事的职业与社会经济发展之间的密切联系，激发学生在主观上的学习积极性，给学生一个强大的学习动力。
二、课程方面的思考
职业教育主要应以培养学生的能力为主。职业教学的理论学习以“必需和够用”为原则，不求过深、过精的理论讲授，而是根据不同岗位的需求来确定。因而，职业学校的理论教学应根据学生的基本素质，参照不同专业应该达到的基本理论水准来确定，做到因材施教。目前，我们中职学校的课程基本上按学科划分，采用学科系统化的模式，这种模式下的教材往往具有难度深、知识全、内容专的特点。中职学生与其同龄人相比，大多是学业上的失败者，是应试教育的牺牲者，他们的抽象思维能力较差，在注重逻辑思维的教学环境中存在着比较强烈的畏学、厌学情绪，但形象思维不错，这就要求我们的课程思想应建立在学生的认知水平、现有基础和兴趣的基础上，把本专业的理论知识和技能以生产活动过程中的规律所表现出的形象思维为特征，按照工作过程的循序，贴近实际生产需要，精选学习材料，把涉及到的理论知识与技能有机地结合起来，绝不讲空洞的抽象的而与实际操作没有关系的理论知识。也要求课程方案的描述直观、生动和有趣，打破学科体系，开发直观形象的教材为学生提供适应劳动市场需要和有职业发展前景的学习资源，有利于学生的学习，减少“文本知识对学生拷贝”的诱发条件，促使教师多考虑如何促进学生职业能力发展的方法。中职教育的课程应以人的能力为本，并与终身学习的思想相结合，提高适应现代社会的能力，实现人的可持续发展，使学生成为一个终身发展的社会人。以完善个体人格、提高劳动者素质为目标，认真落实“宽基础”和“必需和够用”的原则，根据培养要求，降低知识深度，拓宽知识广度。增强职教课程的实用性，摆脱相关专业知识和技能存在不足的卑端，培养学生职业综合技能的能力。
三、以能力为本位
良好的职业能力能使学生在工作生活中终生受益，他体现了职业教学的整体质量，也体现了职业教育发展方向和观念。目前，中职教育现普遍存在着以知识为本位 (口头上高呼以能力为本位)，而对社会经济发展需要和学生的实际情况缺乏考虑，教师在教学时追求最大限度地将知识传递出去，衡量老师讲课好差的重要标准就是灌输了多少知识，学生接受了多少知识，认为教学就是智育，认为教学就是让学生取得一份知识行囊，而先进国家的职业教育教师追求在一节课内让学生在能力方面尽量提高，并不局限在专业知识和专业技能方面，所以如何将以知识为本位向以职业能力为本位转化，是我们中职教学必做而且要做好的课题。培养学生的职业行为能力，要求我们的教学重点放在具体的行动上，必须体现学生的主体性，重视学生主动参与。充分解放学生的大脑、双手、嘴巴和眼睛，让学生的各种感官全
篇二：大学生就业论文范文：大学生就业需要脚踏实地
大学生就业论文范文：
大学生就业需要脚踏实地
摘 要：大学生就业难成为当今的重要话题，也逐渐地形成了一个社会性的问题。就业是用人单位和学生双向选择的结果，就业难既有企业用人标准的问题，也有学生自身的问题，面对当前就业形势我们大学生更应该正确认识自己，脚踏实地。
关键词：大学生 就业 脚踏实地
随着越来越多的同学走进大学校门，也就会有越来越多的毕业生走出校门，学生已经由原来的上学难转变成了就业难。据劳动保障部对全国114个城市劳动力市场供求状况调查，对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22％。2006年全国普通高校毕业生人数为413万人，比2005年增加75万人，增幅达22％。2007年全国普通高校毕业生人数将达495万，比2006年增加82万，同比增幅达19．9％。而2006年这些地区对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比，降幅竟达22％。
面对如此严峻的就业形势，当代的大学生更需要有一种务实的心态和一个能够脚踏实地的精神。古人云：“企者不立，跨者不行。”这两句话的原意是：“踮起脚尖想要站得高一点，反而无发站稳；急切地大步前进，反而无法走快。”告诫人们做事一定要脚踏实地，如不脚踏实地做事，那么最终将一无所获。
一、大学生就业存在的问题
伴随着当代大学生成长的却是一个改革与开放并存的时代，是一个机遇与挑战并存的时代，一个高速发展的时代。在这样的时代出现了种种与我们传统文化精神不相合的地方，如骑驴找马、急功近利、眼高手低等现象，影响了我们一代大学生的求职努力方向。
1.部分学生不能认清自我。在学生就业的过程中，遇到的最大问题也是令我们感触最深的问题就是同学们无法正确认识自我。同学们对自我的认识是相当模糊的，对自己未来的发展方向也是含糊不清的，让人觉得同学们至今没有一个明确的努力方向，还在大海里游泳呢。当询问同学想找什么样的工作的时候，他们的回答往往是“不知道”三个字，或者是能找到什么样的工作就做什么工作，给人一种随波逐流的感觉；当问及有关同学们自己觉得适合干什么工作的时候，他们的回答也往往是“不知道”三个字；询问他们在大学生活学中到什么知识和本领的时候，他们的回答也是“不知道”。在这样“一问三不知”的情况下，同学们对自己的兴趣和爱好一无所知的情况下怎能找到好工作或适合的工作？
2.部分同学眼高手低。在当今的大学生中存在着一个比较普遍的现象那就是部分同学眼高手低，这也是我们大学教育的问题所在，部分大学生在校期间只注重对理论知识的积累，并没有重视对理论知识的实际应用，没有到企业里实习过一天，或者实习时马马虎虎，造成了部分大学生思想理论水平很高，但是却在实际工作中束手无策，就形成了大学生眼高手低现象。如：某会计学院毕业的本科生，对会计理论知识有一定的研究，对会计科目和会计账户也都能够倒背如流，但是走上工作岗位之后却不知道会计科目如何正确使用，对一笔经济业务不知道该如何处理，让用人单位大失所望，试问用人单位以后还会聘请这样的大学生吗？
3.部分同学想一步到位。部分大学生在就业过程中表现出了浮躁心理，想一步到位，甚至想着没有一个副总的职位是配不上我的身份的，工资达不到五六千我是不会去干的，生怕自己岗位定低了降低自己的身份。一心想往高处走，一心想到大公司，想到跨国企业去工作，认为只有这样的企业才能符合自己身份。就业中存在这样心态的学生并不在少数，在推荐就业工作的过程中，往往听到有学生问老师有没有好一点的工作，这样的工作档次太低了，我想到大一点的公司去，这样的小公司没有我需要的岗位等等。在这样同学中就表现出了“高
不成、低不就”，最后很难找到一个称心的工作，以至怨天尤人，感叹自己生不逢时，英雄
没有用武之地等等。
二、形成上述问题的原因分析
形成如今就业过程中出现的问题有其客观原因，也有其主管原因。随着现代生活节奏的加快、物质文明的进步和生活水平的提高，在学生中间出现了急躁心理和急功近利的思想。
1.部分大学生学无所长。部分大学生在校期间学无所长，短短的四年大学生活匆匆度过，除了一张毕业证和学位证之外再无别的资格证书，有的同学学位证都没有拿到，当然这只是极个别的同学，但是这也传递了一个信号，部分大学生在大学期间失去了学习的动力，没有了奋斗了目标，把大学看成休闲的地方。
随着社会竞争力的加剧，这样的毕业生在市场上失去了竞争力，找工作十分困难。现代社会对毕业生知识的要求也不一样了，再加上近年来高校毕业的大学生越来越多，局部地区出现了人才过剩的现象，大学生就业竞争的压力越来越大。但有些大学生还是抱着“六十分”万岁的思想，导致失去了就业竞争优势，出现暂时失业的现象。
2.部分大学生好高骛远。在“八十”年代成长起来的一代学子们，生活条件和生长环境都是比较优越的，他们对未来充满了向往与憧憬。大学生在求职过程中往往表现出了追求一步到位的心态，一开始就想找一个最理想的工作，总想找到一个高收入的工作，对于那些需要长期奋斗和吃苦耐劳的工作嗤之以鼻，不愿意从基础性的工作干起。
我们经常看见某些学生在校园里不停地宣扬自己以后的理想，千方百计使别人知道自己的雄心壮志。可是这类学生却忽视了有壮志固然是好事，然而真正能使自己达到预期目标的，还是脚踏实地的做事。因此他们往往到最后一事无成。
3.部分大学生思想未转变。在有些大学生看来，对职业的选择是至关重要的，有的大学生为了一个体面的工作，往往出现一个岗位几个人来争的情况，竞争程度异常激烈，据统计一个公务员的岗位竞有一百多个人来竞争，竞争的程度是何等的激烈。而有些岗位却因为辛苦一点或工作不是很体面，如：销售、普通技工等工作，却没有人愿意去做，导致了岗位与人才的结构性矛盾，造成不必要的失业。
在就业思想上不少学生存在误区，如“宁到外企做职员，不到中小企业做骨干”，“创业不如就业”，“就业难不如再考研”等。许多大学生至今还不愿意到国内的乡镇企业和私营企业工作，首选的职业还是公务员、外资、合资和国有企业，体现出普遍的求稳心态。实际上现在许多乡镇企业和私营企业给出的待遇已经接近甚至高于外资企业，但求职者认为风险大，不愿意选择。
三、针对目前问题的几点建议
面对目前严峻的就业形势，巨大的就业压力，同学们必须做好准备迎接新的挑战，在这些挑战面前同学们必须树立正确的人生观和价值观，必须学会脚踏实地、一步一个脚印、转变思想、甘于奉献。
1.树立正确的人生观、价值观。俗话说：“态度决定一切”。有什么样的态度就决定有什么样的人生，树立正确的人生观和价值观对当代大学生就业具有重要的影响。今天这样的环境下有很多的诱惑在引诱着当代的大学生，在这样的环境下容易使当代的学生迷失方向，市场经济是一种利益导向型经济，我国经济体制的改革一方面通过对个人利益的肯定，导致了人们利益意识的觉醒，另一方面通过制度保证了公民合法利益的实现。
2.做到先吃苦、后享乐。近年来，随着我国生产能力的提高，物质文化生活的改善，许多传统价值观在当代大学生身上渐渐发生了转变。过去我们所提倡的“勤俭节约”全都抛至脑后了，取而代之的却是“奢侈浪费”。在如今的大学校园里“攀比”风气已悄然酿成，今天你用这个牌子的衣服或化妆品，明天我就买那个牌子的衣服或化妆品，而且还很自豪地向别人宣
扬自己忠诚于什么牌子。在找工作的过程中也体现出了这一点，同学们吃苦的精神已经荡然
无存了。都希望能够找到一个工资高、工作少、升职快的工作，当初那种脚踏实地的精神已经不知去向了。同学们要想做出成就就必须重新发扬艰苦奋斗的精神。
3.脚踏实地、一步一个脚印。当代大学生缺少的正是脚踏实地、一步一个脚印的精神，面对严峻的就业形势大学生必须脚踏实地、一步一个脚印，学会从小事做起，从身边的事做起。同时，要学会放下架子，埋头苦干，力争做出一定的成绩。“一屋不扫，何以扫天下”是古人留下的遗训，可以作为我们当代大学生的座右铭。
4.转变思想、甘于奉献。转变思想十分关键，在市场经济条件下，资源的配置是由市场来决定的，同学们应该转变就业观念，到最能发挥自己潜力的地方去，到最能体现自己价值的地方去，不要把自己的就业局限在大城市、大企业。其实在有些小地方或小企业往往最容易体现你的价值，最容易培养你的能力，也是最能够让你迅速成长的地方。随着我国经济的迅速发展，中小企业必将进一步增长，也必将能够吸收一大批毕业生进入企业工作，中小企业将成为毕业生就业的重要出路。
参考文献：
[1]、李长安：《大学生就业难的制度性缺失》，《理论参考》，2006.11。
[2]、王厚义、黎金风：《大学生就业难的经济学分析及对策》，《北方经济》，2007.7。
[3]、王雪冰：《大学生就业主要途径的探讨》，《合肥学院学报·社会科学版》， 2007.7。
[4]、胡文淑：《对大学生就业难现象的几点思考》，《高教与经济》，2007.6。
篇三：大学生就业创业论文
大学生就业指导工作探索研究 作者：上饶师范学院2011级物理与电子信息学院（1）班王洪强 目录：大学生在校学习应怎样学习就业创业做准备，大学生自己应如何做好为以后就业创业准备着，大学生就业创业的形势。 摘要：大学生在校期间如何为将来就业创业做好充分的准备，大学生在就业创业期间要努力做好自己，展现自我的能力，努力创造优越的条件。坚信自我，迎接任何挑战，在困难面前不做任何的退缩。完成自己的事业，实现自己的人生价值让自己的人生变得有意义。 关键词：大学生 就业创业教育
每一个在校的大学生在毕业后都必须面对的一个问题——就业创业。每一个大学生再进大学门的时刻就应该为以后的就业问题考虑，因为这是他们走出大学校园第一个所要面对的难题。想要为以后的出路走的宽敞而顺利就必须付出不懈的努力，不要贪图大学的美好生活而让自己在此中沦陷。
在大学期间，我们应深刻认识到我们来大学的目的是什么。我们要从大学生活中得到什么，只有始终坚信自己的人生信条并为此不懈的努力着，才能最终实现并完成自己的愿望和理想。为以后就业之路打下坚实的基础。大学的教育是很随性的，在大学期间我们应该理性的克制自己，不要让自己太过于放纵。大学期间的所有的我们所学到得东西都是不可多得的财富，这些东西在我们的创业之路乃至人生之路上都是值得珍惜的。
记得我高中老师一直跟我们说过的一句话：你们要知道，生活不是那么容易的一件事的。记得当时的我们似懂非懂，我们确实值得生活并不容易，但那时的我们又不是靠自己生活，靠的是父母那就容易许多了。但到我上了大学，看明白这个社会时，才真正意识到生活的不容易。因为在我们的人生路上还要面对着许许多多的事，需要我们去做事也是有太多。其中，就业创业可谓是一个非常大的困难，但我们必须面对并解决它。
作为一个大学生，我们对社会的经验不够，对工作的工作经验也是不够的。所以我在面临就业创业问题时，难免会有失败和不如意，我们要做的就是多积累社会和工作的经验，把那些我们所欠缺的努力填满。让自己在面对问题和人与人之间的关系时从容应对。作为一个还未出校园的大学生而言，就是应该多接触社会和人，在社会事件中发现自己的长处，在与别人交谈时注意自己的言词和语气，处理好与自己相处的每一个人的关系。在以后的创业的道路上市避免不了与人合作的，这就需要我们努力处理好这两者之间的关系。人们一直说大学是社会的一个缩影，是有一定道理的，大学衔接着的就是社会。我们在大学里所面对着的事和形形色色的人都说明了这一点。就业创业的成功与失败与你在大学里的为人处事当面有很大的关系，更与你所受的教育有直接的联系。
大学生都是有一定知识和才能的人才，社会也需要这种人才，大学生是创造未来的主力军，是改变未来的主人。我们坚信大学生一定能够改变着个世界。我们有着那坚定不移的信念。大学生在努力创业就业的同时要不断提高自己的个人能力，在不断迅速发展的时代中适应这个社会。很多时候我们的努力是没有回报的，但不付出是一定不会有回报的，这是我们没一个大学生都十分明白的道理。所以当我们付出巨大努力而没有回报时，不要抱怨社会的不公平，不要抱怨生活的不如意。而应该更加的努力，相信我们的付出最后一定会有回报
的。
很多时候我们会绝望，因为当我们看不到希望时我们就应该会绝望，这是一个人必有得情绪。但作为一个努力创业就业的大学生而言，这种绝望的情绪无论在何时何地都不应该有的，因为我们还有许多的路要走，我们绝不能放弃，无论何时无论何地，在没有成功之前是绝不能放弃的。
就业创业是一个艰难而困苦的过程，是需要我们付出不懈的努力的。在探索就业创业的过程中我们所遇到的任何困难都是会发生的，这时就需要我们应具有对事情的处理能力要有很高的要求。而这种对事物的处理能力也是可以再我们的后天的学习中得到培养的，尤其是在大学的个环境里就更加容易培养我们这种对事物的处理能力了。大学生活的人和事都让我们无时无刻的应对着接下来要发生的事和接下来会见面的人。在大学的学习生活过程当中我们会慢慢的具有这种能力的，但前提是我们具有一种积极健康的心态去面对大学生活，当然，我想每一个在大学学习的大学生而言都会具有这种积极健康的心态的。虽然有时我们会抱怨这个社会的不公平，但我们依然相信在这个世界上，付出总会得到回报的。
在大学生就业创业中第一步面临的问题就是资金的问题，俗话说的好：没钱寸步难行啊！还是很有道理的，那面对这个问题时，大多数的人是会选择贷款的。当然，在这当面我们国家也是为鼓励大学生就业创业会有一些政策的，比如说为大学生就业创业无息贷款。当然，这是一个解决这个问题的很好的办法，这也是为我们大学生就业创业提供的一个很好的机会。这个办法当然是对那些没有什么资本的大学生而言的，而对一些有资本的大学生而言他们的就业创业的资金就容易的许多了，因为家庭条件的优越性让他们甚至可以少奋斗十年，就像现在的富二代、官二代一样，他们的起步就至少可以让我多奋斗十年。当然我们不应该羡慕、嫉妒、恨，我们成不了富二代，但我们可以成为富二代他老爹。所以我们就必须为此不懈的努力着。
当我们解决资金的问题时，接下来需要我们面临的问题就是我们是否需找我们的合作伙伴来共同创业。找一个好的合作伙伴是一件很重要的事，一个好的合作伙伴会让我们的工作效益事半功倍。当然，在合作伙伴之间最容易出现的问题就是相互信赖，一个团队的合作是非常注重队员之间的信赖的。因为在创业过程中不是所有的事情都是由自己一个人完成的，必须依赖于团队的合作共同完成。然而，在合作中团队的信赖度不强，如何很好的高效的完成工作呢。大学生在创业过程中也是十分注重团队的合作的。
团队的成立标志着终于可以在事业上展开拳脚了，那这时我们还要找到让我们展示拳脚的平台。这就需要我们为自己家所从事的行业找到市场，打开出路，我们应该认识到信心是成功的第一要诀。在求职择业过程中，信心不仅给毕业生带来勇气和力量，也会使用人单位，首先从气势上产生认同感。要使自己在择业过程中保持坚定的信心，首先要相信自己的能力，相信自己能够胜任工作。
现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。 再次，职业选择还要符合自己的实际。
我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。
要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。，我认为，个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，如何能在就业这条窄道上越走越宽？毫无疑问，实力与努力是你成功之路的领头兵。一个人只有实力而不努力，这个人太懒；一个人只会努力而没有实力，这个人太蠢。当一个人实力与努力并重时，成功之路也就离你不远了。
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