老家有棵香椿树阅读答案

篇一：《妈妈的树》阅读答案

妈妈的树（19分） ①春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好时节。 ②每到这个时候，我

总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。每到春天 ，妈妈在劳作之余都会

偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过

多少棵树，只知道妈妈对每一棵树都精心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些

树叫做妈妈的树。 ③离开老家多年，许多树都在记忆中渐渐淡去，唯有白杨树、香椿树和柿

子树常常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。 ④在我的记忆里，白杨树的叶子是

我童年最好的玩具。过家家的时候，我们把叶子做成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日寂

寞的 午后，白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了轻柔的摇篮

曲，让我安然入眠。秋天寂静的清晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发

出“沙沙”的声音，我一圈一圈绕着树走，乐此不疲。 ⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很

高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事，要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光

滑，爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴

子似的哧溜哧溜上去了。这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声叮嘱：“小心

啊！可要踩实啦！” 夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，我们快乐地吃着

香椿炒鸡蛋，那滋味，太美啦！ ⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候，满

树金黄色的柿子挂在树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都绕着我

家院子咽口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末，后

邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈

妈 。第二天早上，柿子树倒在了院墙边，金黄的柿子滚

落一地。 ⑦如今，妈妈老了，可妈妈依然栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘

边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已

经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。 ⑧每次给妈妈打电话，妈妈总是爱和我们

说她的树。我一边接着电话，一边望着窗外都市狭小的天空，眼前似乎出现了一片苍翠。在

许多年前的春雨里，妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，

那些树，它们总在那 里。 5.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，

因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些？根据文意，分别用一句话概括。（6

分）

6.品味第⑥段“那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比”一句，请说说“美”的

含义。（4分）

7.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。（30字左右）（3分）

8.文章第⑧段写到了“春雨”，其作用是什么？（3分）

9.请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。（3分） 妈妈的树（19） 5.白杨树伴‘我’成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家喜爱的柿子树

被砍了。 6.‘美’指满树柿子的美景，也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’

时的得意。 7．示例：(妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋

子，不顾我们姐弟俩的哭喊恳求，拎了一把斧子冲了出去。 8．照应开头，表现了妈妈对我

们的教育如春雨般润物细无声。 9.示例：文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。

篇二：小院阅读答案

篇一：小院阅读答案

篇二：小院阅读答案

①关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一个柴棍。村里的人见一方小院，竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来： 王妈，您这里准备在地上擀面条了吧？ 说得大伙直乐。 ②小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠爱它；冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天里种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。③小院是母亲精心编织的一个花篮。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。④小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时，从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般的粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多一种情感。小院成了大伙的小院了。⑤以后我参加工作，怕母亲一个人在家孤单，想接她到城里一起生活，可母亲执意不肯，她说离不开小院，丢不下小院。从此，我想到小院，就想到母亲的一生，我想，母亲不就是那小院吗？朴素的再不能朴素了，但她正是用这种朴素，将一片爱心献给了这个世界，将那干干净净，且带着泥土芳香的情愫给了人间。1.文章表面写什么？实际又写什么？2.文章抒发了什么感情？3.第一自然段表现了母亲怎样的品质？4.是什么使“我稚嫩的心成熟起来”的？快，好的加分、表面上写小院，（2分）实际上写母亲。（2分）2、对母亲的爱和怀念。3、搬，或拿、提；凑，或坐4、清洁的特点。（3分）勤劳，热爱生活的品质。（3分）5、第三自然段。（2分）母亲的关爱和教育表达了作者对家和母亲的眷恋，对母亲养育的感恩。母亲的小树给乡人带来了清香，我受此感染，也会努力奉献，给别人带来“清香”。1 干净 正面，侧面2 小院在母亲的打理下生机勃勃。嫩嫩 雏鸟 昂 爬 立3 温暖，即人情味。从一开始的冷清到现在成了大家的园子可以看出。4 没有第七段，是让总结一个吗？ 春夏秋冬诉说着小院的故事，小院吟诵着母亲的爱1、表：小院 实：母亲2、对母亲的爱和怀恋3、清洁的特点4母亲的关爱的教育篇三：小院阅读答案

篇四：小院阅读答案

1．第4段括号里应填的一个最恰当的词是__________.2．第2段写出,“小院”怎样的特点?请用一个成语概括出来.3．第2段中,画线的“望着这新鲜的世界”一句,写出了谁的感受?请具体说明.答：________________________________________________________________________________________________4．文中统领全篇的一句话是：_______________________5．说说第3段中画线的两句话不能前后调换的原因.答：________________________________________________________________________________________________6．结合具体内容,说说本文首尾两段在写法上的突出特点及这样写的好处.答：______________________________________________________________________________________________7．从内容上看,本文以写_______________________为主；从写作意图上看,本文重在_______________________.8．读完本文后,你有什么感受或想法?请把它写在下面.答：____________________________________________________________________________________________参考答案：1、搬、挪（或：拿、提）.2、生机盎然（生机勃勃）.3、①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦.②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦.（答对1 个要点给满分,答对2个要点加1分.） 4、小院,是母亲精心编织的花篮.5、“使我幼稚的心成熟

起来 ”一句主要是为引出下文的（照应关系）,因此不能调换.6、采用首尾照应和侧面描写手法,通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力.（每问1分.第一问答对一个要点得1分,答对二个要点加1分.） 7、景,情.8、略.此题是一道开放性试题,学生只要言之成理即可给分. 14，文章表面上写什么？实际上写什么？ 15，文章抒发了作者的什么感情？ 18，通读文章，回答是什么使“我”幼稚的心成熟起来的？ 参考答案：1、搬、挪（或：拿、提）。

2、生机盎然（生机勃勃）。3、①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。（答对1 个要点给满分，答对2个要点加1分。）4、小院，是母亲精心编织的花篮。5、“使我幼稚的心成熟起来 ”一句主要是为引出下文的（照应关系），因此不能调换。6、采用首尾照应和侧面描写手法，通过“... 落落为君17717 2014-09-18 参考答案：1、搬、挪（或：拿、提）。2、生机盎然（生机勃勃）。3、①写出母亲看到自己劳动成果后的喜悦。②写母亲的付出带给“我”的赏心悦目的喜悦。（答对1 个要点给满分，答对2个要点加1分。）4、小院，是母亲精心编织的花篮。5、“使我幼稚的心成熟起来 ”一句主要是为引出下文的（照应关系），因此不能调换。6、采用首尾照应和侧面描写手法，通过“大伙”写出“母亲”的性格特点和人格魅力。（每问1分。第一问答对一个要点得1分，答对二个要点加1分。）7、景，情。8、略。 阅读《小院吟》，回答文后问题（13分）关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天... 30806072 2014-09-18 阅读《小院吟》，回答文后问题（13分）关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（ ）了小凳，（ ）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。18、文章表面写什么？实际上写什么？（4分） 19、文章抒发了什么感情？（3分） 20、第4段括号里应填的两个最恰当的词是（ ）和（ ）。（2分）21、第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？（4分） 22、文中起承上启下的段落是第几自然段？是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？（4分） 参考答案：18、表面上写小院，（2分）实际上写母亲。（2分）19、对母亲的爱和怀念。20、搬，或拿、提；凑，或坐 21、清洁的特点。（3分）勤劳，热爱生活的品质。（3分）22、第三自然段。（2分）母亲的关爱和教育。

篇三：香椿芽刚冒上来的时候,是暗红色 阅读附答案

9请认真阅读下面文章，完成题目。（13分）张晓风⑴香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。⑵每次回屏东娘家，我总要摘一大抱香椿芽回来，孩子们都不在家，老爸老妈坐对四棵前后院的香椿，当然是来不及吃的。⑶记忆里妈妈不种什么树，七个孩子已经够排成一列树栽子了，她总是说“都发了人了，就发不了树啦！”可是现在，大家都走了，爸妈倒是弄了前前后后满庭的花，满庭的树。⑷我踮起脚来，摘那最高的尖芽。⑸为什么，椿树是传统文学里被看作一种象征父亲的树。对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然的摘着，那样心安理得的摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。⑹不知年复一年我摘取，年复一年，那棵树给予。⑺我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不胜柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脉动，所有的树都是大地单向而流的血管，而香椿芽，是大地最细致的微血管。⑻我把主干拉弯，那树忍着，我把支干扯低，那树忍着，我把树芽采下，那树默无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次攀摘。⑼我把树芽带回台北，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。⑽我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来，浮士德的魔鬼给予的种种尘世欢乐之后仍然迟迟说不出口的那句话，我觉得我是能说的。⑾ “太完美了，让时间在这一瞬间停止吧！”⑿不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，岛上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。⒀万物于人原来蚵以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。（选自《意林》，未来出版社）小题1:作者描写景物语言细致，请赏析下面句中划线的词。（3分）香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。小题2:第⑤自然段作者写到“对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（3分）小题3:第⑧自然段画波浪线句子运用了什么修辞方法，简要分析其表达效果。（4分）小题4:结合全文主旨，联系自己的切身体验，谈谈你阅读本文的感受或启示。（3分）参考答案：小题1:一个“喷”字，有动感，与前面的“冒’字相照应，形象地写出了香椿芽生长速度极快的特点，同时也表达了作者对嫩香椿芽的喜爱之情。小题1:香椿只是给予，从不索取。父母默默奉献，勇于担当，椿树的品格与父母是相同的，所以作者说：“椿树是父亲，椿树也是母亲“。小题1:运用了拟人、排比的修辞手法（2分）拟人的修辞手法，形象生动的写出了椿树忍辱负重、无私奉献的品质；排比的修辞手法，使作者的感情表达更强烈。小题1:略小题1:试题分析：香椿刚冒芽的时候，作者用“喷”这个字来表现其生长速度非常快这一特点，还使让人不易察觉的生长过程变得生动活泼，表现了作者对香椿的喜爱之情，也为下文抒发对父母的赞美之情做铺垫。小题1:试题分析：父母一生有七个孩子，他们把大部分的时间都给了孩子，从来不图什么回报；香椿年复一年的供我采摘，只知给予，不知索取。香椿与父母具有相类似的性格，所以作者说：对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲”。小题1:试题分析：作者通过“忍、默无一语”这两个词语，使香椿人格化，赋予人的情感，体现出香椿默默奉献的品质；作者同过“三个那个---”构成排比句，强烈的表达出作者对香椿的喜爱之情。小题1:试题分析：本文借助于香椿的描写表达了对父母的感激之情，其实在我们的生活中对于父母的付出，在当时我们却不能理解，表现出叛逆的现象。比如：父母对子女的爱是博大无私的，而我们很多时候太不珍惜这种爱了，衣来伸手，饭来张口，把父母对儿女的奉献看做是应尽的义务，是理所当然的，思想上不上进，学习不努力，辜负了父母的一片好心。

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