篇一：《雕花烟斗》 阅读理解及答案详解(2011·山东省日照市)
2011·山东省日照市）雕花烟斗冯骥
才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片
辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑
布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸
烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直
对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：
“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐
先生，您还画画不?”他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这
儿来画过花儿，您画得美，美呀??”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温
暖的感动。(A)像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被
一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异
卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美
和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，
眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟
斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别??”他的烟斗
是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”
他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，
想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术
品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这
烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生
常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分
珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政
策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋
满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半
年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪
闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐
在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、
千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀??”没人搭理
老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的
两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着
五朵牡丹花的，送给老范。“您??”(B)老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡
亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您??”又一
阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一
次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊
正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹
今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐
先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。” (C)
“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他
后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范?? （有删改）18.依据提示，
完成对小说情节的梳理，并简要分析这样安排情节的好处。（4分）情节：花房邂逅，感受温
暖→ →重戴桂冠，冷落花农→ 好处：
19.小说中的唐先生是一个怎样的形象？试作简要概括。（3分）20.批注是一种常用的读书方
法，它可以对文章的语言和内容等进行分析点评。试从文中(A)（B）（C）三处画线语句中任
选一处作批注。（2分）选 处：
21.小说多处写到了凤尾菊，其作用是什么？（3分）22.下列对小说内容的分析和概括，最
恰当的两项是（ ）（4分）A．处在人生低谷中的画家唐先生，在花房邂逅花农老范，
老范对他态度和善，对他的 画由衷赞美，这使他感受到久违的温暖。B．看到烟斗柜
时赞叹“美，美，美呀”，接受雕工简单的烟斗时“谢谢您??真谢谢您”等语言描写，刻画
出老范纯朴、木讷、无知、傻气的形象。C．老范的儿子在父亲去世之后，依照叮咛，把一盆
特大的凤尾菊送给唐先生，既写出了他的忠厚、孝顺，也表现了他们父子的信守承诺。D．唐
先生的画被打成黑画，他再次落魄，无人理睬，这种境遇的变化，直接反映了畸形的社会现
实，深刻批判了人们的虚伪。 E．一盆凤尾菊，一只雕花烟斗，几次普通的交往，表现
出人性的大美，也显示了人性的缺陷，小说折射出的社会现象，引发人们深思。
【答案】18．答案：情节：花房交往，感受真情 再次落魄，重识真情好处：制造波澜，
吸引读者；在对比中刻画人物，突出个性；有利于表现主题。评分：本题共4分。情节2分；
好处2分，答出其中2点即可得2分，意思对即可。19．答案：①有才华，热爱艺术，绘画
雕刻都有造诣。②温良、和善，懂得感恩。③有些势利，有等级观念，顺境时漠视真挚的情
意。评分：本题共3分。每个要点1分，意思对即可。20．答案示例：（A）处：运用比喻手
法，生动形象地写出了唐先生从红极一时的大画家到被打击受冷落的境况的变化。（B）处：
运用了语言、神态、动作等描写手法，生动的写出了老范在收到唐先生赠送的雕花烟斗时喜
悦、激动的心情，表现出老范纯朴、憨厚的性格特点。（C）处：“他感到心上像压了一块沉重
的石板”，形象地写出了在得知老范去世的消息及老范临终时的情景后，唐先生沉重的心情、
复杂的心理，从而表现了唐先生性格中善良的一面。评分：本题共2分。只要选准一个角度，
赏析恰当即可。21. 答案：①凤尾菊是贯穿小说情节的线索。②凤尾菊是连接小说中两个人
物感情的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿
子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③凤尾菊是花农美好心灵的象征，也寄托着作者
对美好感情的歌颂。评分：本题共3分。每个要点1分。意思对即可。22．答案：A E评分：
选对一项得2分，共4分。
篇二：雕花烟斗原文及全方位深度赏析
【
原文】（赏析在原文的下面）
雕花烟斗
冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他。一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?” 他怔住了。“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀??”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗。“您来尝尝我的烟斗丝吧?”唐先生诚恳地说。“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别??”
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品----雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀!”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀??”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您??”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您??”
又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的
凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”
“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范?? （有删改）
【赏析】
雕花烟斗
冯骥才
他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了
【他是谁，文章没有直接写出人物名字，而是后文逐步交待，这种叙述方式本身就容易吸引人。这就像摄影的虚化背景，就客观效果来说，突出了想要突出的物象——凤尾菊，同时，因为背景“他”的虚化，让我们有扑朔迷离的朦胧之感，这也引起我们的兴趣，急于了解这个“他”，这自然激发读者兴趣了。】
【“金光灿灿的凤尾菊”画面鲜艳，人的视觉情绪为之一振，激发阅读兴趣。】
【“迷住了”当然我们知道是人被花的美迷住了，但我们还有进一步的期待，那就是这凤尾菊到底是怎样的“美”？】
【总之，1、这部分内容以凤尾菊开篇，吸引读者注意；
2、同时，为人物的出场做了铺垫衬托，也暗指了花农老范的淳朴纯美的内心世界；
3、同时，凤尾菊也是贯穿全文的两个物象（另一个雕花烟斗）之一，起到线索作用；】
4、美丽的凤尾菊，最后见证了人世间的真情的被践踏，以乐景写悲情，愈显悲凉。 这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
【第二段内容是对“迷住了”原因的解释。】
不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他，一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”
【“他慌忙四下窥探”一方面写出他“意识到花房里不准吸烟”时的神态反映，另方面，我们通过阅读下文也可以看出，他这种小心谨慎的态度其实是他社会地位的反映。下文就说“像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下”，如此的社会背景，决定了他必定会小心翼翼。】
【“忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，”花农出现在“美人蕉”叶子间，我们可以联想到有可能花农在精心侍弄着管理着美人蕉，看来花农对美人蕉倾注了更多感情，更多喜爱，之所以如此，也许美人蕉那独特的美——翠绿的叶子美，让花农对它喜爱有加吧？这种喜爱也是花农内心世界的间接反映——崇尚朴实无华。这与开头写“他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了”中的他（唐先生）形成了对比。有后文内容来看，他（唐先生）对凤尾花情有
独钟，而凤尾花“闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布”这难道不是一种张扬的美世俗的美吗？在世俗人看来，功名利禄社会地位这就是一个人“闪着一片辉煌夺目的亮点点儿”的东西吧。】
【“一张黑黑的老汉的脸”、“一双灰色的小眼睛”文章内多次出现，前后照应。还要注意，“一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗”引出了文章要写作的一个重要物件——烟斗，同时也激发读者阅读兴趣。为什么要“牢牢盯着”？】
这里便是花房的一角，这老汉是花农老范，老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不?”
【至此，人物身份才解开，读者一个疑惑消除，随即就会有另一个疑问，也就是下文她先生的疑问，“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”显然这一问句引出下文，也再次设置悬念。】
他怔住了“您怎么知道我姓唐?还知道我画画?”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀……”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动：像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？
【“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀。。。。。。”到此来画过画的唐先生来过这里竟然对花农没有半点印象，而花农不仅一眼认出了唐先生，还对他的画留下了深刻印象。两相对比，可以看出曾经社会地位的悬殊。而社会地位的层次，使得唐先生只结交他所在层次以上的人物，唐先生的两眼只会仰望着上方，他不会俯身观察底层的，当然花农就不会在他心目中留下任何影子了。我们还可以进一步设想，唐先生曾来此画过花，那么必定是慕名而来，那么既来到闻名的花园，为什么不去关注一下创造了美的花农呢？难道当时就没有与花农有一言半语的交流？就没有对华农的辛勤付出有半点感动？由此我们也可以看到唐先生他的思想性格、内心世界。】
【“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”，“难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？”因为花农老范还认可他这位画家，还认为他画的画“美，美呀……”且是由衷的赞美，所以唐先生“感动”，注意这“感动”是瞬间形成的，全部是情感因素。紧接着，在联想到自己的处境，对比现实情形下，唐先生有了“知音”的感觉，这感觉就不是瞬间的情感反应了，而是经过一番理智思考分析后得出的结果，也就是说“知音”所应具备的条件应是“理智情感”二者的完美结合。由此我们可以看出，在如此社会背景之下，唐先生对老范情感的渐次深入。】
【“难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？”是一个疑问句而不是反问句，可以写出唐先生对自己此时此刻的心理感受是怀疑的，这怀疑一方面基于对自己的理解，也许唐先生本身就知道自己为人处事的原则，他不可能与花农这一层次地位的人成为知音的，即使自己现在处于人生低谷时期。这样也为下文故事情节的展开做了铺垫，埋下了伏笔——人生低谷时期的唐先生现在都对他与花农的情感能否经得住考验都持有怀疑态度，更何况是在唐先生飞黄腾达时期呢？这样后文里面唐先生对老范的冷淡拒绝就在情理之中了。】
【从行文上说，“隐藏着一个知音吗？”起到了过渡作用，自然引出下文的解释内容——没有智慧知识，形象猥琐。】
谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身
皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗“您来尝尝我的烟丝吧?”唐先生诚恳地说“不!”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别……”
【“谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢?”承接上文，进一步说明，知音的重要条件，共同的兴趣修养——聪慧、美和知识不具备。同时还是对后文老范外形、衣着、容貌、动作特征的一个总述。】
他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上。“这烟斗是我自己刻的”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得!”老范固执地一个劲儿摇脑袋。
【“他的烟斗是特别。”过渡，总括。】
【“上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上。”是对上文“特别”这一词语的解释。就雕刻的对象是“猫头鹰”而非是别的动物，读者也会觉得特别。因为猫头鹰在百姓心目中是不吉祥的动物，俗语“夜猫子进宅，好事不来。”而唐先生却偏偏喜欢雕刻这一生物，这样激发读者进一步阅读下文，为什么要雕刻这一东西，是在什么情况之下雕刻的？另外一点，通过下文，我们可以了解，这猫头鹰也许就是唐先生当时背景下的自况吧。世人像躲避猫头鹰一样躲避他，而他在阳光之下是没有自由的；也许在暗夜，他才能倾诉自己的郁闷，施展自己的才华，才能获得真正的自由，那自己不就是“猫头鹰”吗？这样，唐先生对猫头鹰的喜爱就好理解了。】
【“想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。”“倾尽心血的狂热”来雕刻的杰作，通过后文看唐先生愿意把自己最喜爱的烟斗送给老范，可以看出此时唐先生对老范这份感情是多么的看重，甘愿奉献一切来保护这情感。这与后文唐先生处在人生鼎盛时期他选择“属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单”的烟斗送老范形成对照，突出人物思想性格。】
【通过唐先生对烟斗来历的回忆，可以让我们确定烟斗确实是难得艺术品，老范难怪要不停的赞叹“美啊，美啊。。。。。。”，同时也进一步证明老范是有艺术品位的，这是对唐先生“难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？”这一怀疑的否定，进而进一步证明后文唐先生冷淡与老范的交往，其原因不在于他们的文化品位不同，而是社会地位使然，这样更利于突出文章主题。】
从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。
【相对于上次交流来说，本段内容是略写。虽然是略写，但是在思想内容和文章结构来看是不可或缺的一部分。就文章结构来说，上一部分详细叙写了唐先生在遭遇生活低谷时和老范的交流。而下面一部分作者要写唐先生迎来了自己人生的春天。这样，有低谷到高峰需要一个过渡，需要一个时间流程，在两个高潮之间需要一些缓冲，做到张弛有度，故而有了此段落的叙述。相对于上下两部分的详写来说，这样的布局疏密相间，相得益彰。】
【从内容上来看，“唐先生常来花房坐坐”与后文“可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，”形成鲜明对比。也就是说，唐先生常来花房坐坐的原因是因为自己被歧视，这里可以寻得“单纯、温厚、自然而然的人情”，唐先生是基于自己感情的需要而来的，因为这里能让他“幸福快乐”。当为感情而付诸的实践只是为了填补自己的感情缺失而不是基于对方的感情需要时、并不顾及对方的感情需要时，即使是真诚的付出，那么这种情感还是不够纯正的，还是比较自私的。真正的爱是想对方所想，让对方获得满足，而不是
唐先生这种“付出的本质是为了自己的满足”。人们常说的观点是“我为人人，人人为我”这是一个境界；而唐先生的境界是“人人为我，我为人人”这境界显然要第一个层次。正因为这份情感是基于自己的需要而维系的，所以，当唐先生地位升迁，感情不再孤独寂寞时，也就不需要老范了。自然唐先生就用不着到花房里来了。】
秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。
【“秋风一吹”此处既指自然界的秋风，用以引出唐先生不来赏花，故老范登门送花的情节；另方面也只人情冷暖的秋天。在这样的一个季节里，唐先生对老范的情感像秋天一样降温了，凄冷了。】
【“打开门，不觉双目一亮，面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。”先写凤尾菊。再写老范，这是作者匠心所在。顺序断不可颠倒的。从一般情理上来说，凤尾菊鲜艳无比，目光自然会先被她吸引，所以先看到凤尾菊合乎情理；但另一方面，也说明唐先生喜欢凤尾菊远胜过他喜欢老范，因此唐先生的目光必定先关注到凤尾菊上。咱们举一个简单例子，当幼儿被拐卖，公安机关把孩子找到后，政府机关往往举行一个送交仪式，这时候被拐孩子会被打扮的焕然一新。但我想，这个时候孩子的父母是不会注意孩子穿了什么样的新衣服，拿着什么样的新玩具，他们的双眼会紧紧盯在孩子脸上，其他的一切在那一刻都不存在，这就是爱的力量！爱，让你只关注一个人，而淡化关注与爱相关联的事物。】
【“哟，老范，是您呀！”唐先生开门见到老范后说的话确实透出了秋天般凉意！半年多没见面，老范心里记挂，带花专程看望；唐先生如果还有深情，那么此刻他就会说“啊，老范，你总算来了！”“老范，你可来了，我忙的不亦乐乎，一直找不出时间去看你，这段时间可把我想死了！”这样说，我们觉得唐先生才能对得住老范对他的感情，但唐先生迸出的却是这样的一句凉飕飕的话语。我们总觉得这话语的潜台词是：“哟，老范，你怎么来了？”“以你的身份现在到我这里不合适啊！”这类似于“逐客令”了。】
【“矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。”对唐先生此时的心理老范哪能理解，老范只会以自己之心揣度唐先生的心理，想必唐先生此时此刻心里也“笑眯眯的”，也“频频点头”。“笑眯眯的”是见到朋友后的满足，是看到朋友现在生活状态和精神面貌后的满意，朋友能幸福地生活比自己能够幸福生活还要幸福，这也许就是老范的人生观。】
唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“美，美，美呀……”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。
【“唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，”唐先生是不会顾得上与老范搭腔的，卑微的老范能提高自己的社会地位吗？能为自己增光添彩么？也许此时此刻，有别的客人把自己拉到一边正合了唐先生的心意，他在潜意识里拒绝与老范交流，因为在世俗的观念里，老范的出现只会黯淡自己，所以“感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情”
篇三：常熟市一中2014年初三语文二模试卷及答案
2014年常熟市第一中学初三第二次调研测试试卷
语 文 2014.5
注意事项：
1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上；
3．考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①逶（y?） ▲ ②镶（qiàn） ▲ ③汪洋万（q?ng） ▲ ④寸积（zhū） ▲ 累
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
当年白居易做苏州刺史，曾写下“绿浪东西南北水，红栏三百九十桥”的诗句，足见这里的葱笼与繁盛。但是这个自古以来的商贾云集之地，城外稻香鱼肥的卧野和市内万舻充塞的河道，没有一处不是被水所承栽和滋润。一代又一代人的劳作，使水在这儿变得温柔，它顺从地流进流出，带来满城的舞榭歌台和园林胜际。逐渐的，这水的温柔也就浸润到人的气质里。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
① ▲ ，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！ （《论语》） ②晓镜但愁云鬓改， ▲ 。（李商隐《无题》） ③ ▲ ，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 （ ▲ 《破阵子》） ④ ▲ ，都护在燕然。 （王维《使至塞上》） ⑤天街小雨润如酥， ▲ 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑥ ▲ ，千骑卷平冈。 （苏轼《江城子?密州出猎》） ⑦落红不是无情物， ▲ 。 （龚自珍《 ▲ 》） ⑧春冬之时， ▲ ，回清倒影。（郦道元《三峡》）
4．名著阅读。（5分）
①《阿长与<山海经>》一文中，我因为阿长的说话、睡相而“实在不大佩服她”，请你说说阿长说话和睡相的情形。（2分）
②下面是《西游记》中一段交战场面的描写。请说出交战的地点，交战双方各自的法名。（3分）
九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。伸开大四平，钻入迎风戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空放。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。
5．请结合下面一段内容，分点概括毛泽东眼中的康熙皇帝为中华民族所作的贡献。每点不超6个字。（3分）
在1960年4月全国人大二届二次会议期间，毛泽东与老舍谈论康熙。毛泽东一开口便说，满族是个了不起的民族，对中华民族大家庭做出过伟大贡献。他还说，清朝开始的几位皇帝都很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛泽东说康熙皇帝的伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。实行统一战线政策是他的另一个伟大贡献，先团结蒙古族和其他少数民族，后来又团结了汉族的上层人士，他还全面学习和继承了当时比满文化要先进得多的汉文化。第三个了不起的地方是他有奖罚分明的用人制度。毛泽东讲了一些实际例子，说明即使皇子犯了错误，也一样要受到严厉的处罚。他的这套办法既能调动部下的积极性，奋勇向前，义无反顾，又能组织起一支有严明纪律的队伍，所向披靡。毛泽东的这一番议论，使老舍大为惊讶。毛泽东对满族和康熙皇帝的评价，始终装在老舍的脑子里，它成了老舍晚年主要思索的课题。
第二部分（44分）
阅读《小石潭记》中的几段文字，完成6—9题。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往
来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（2分）
A． 皆若空游无所依B．以其境过清 ．．
若毒之乎（《捕蛇者说》）能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．
C．以其境过清D．乃记之而去 ．．
以塞忠谏之路也（《出师表》） 去国怀乡（《岳阳楼记》） ．．
7．下面哪一项中加点词的用法与其他几项不相同？（2分）
A．其岸势犬牙差互 ．．
B．腰白玉之环（《送东阳马生序》） ．
C．驴不胜怒，蹄之（《黔之驴》） ．
D．置人所罾鱼腹中（《陈涉世家》） ．
8．选文语言生动，极好地突出了景物的特点，请以“斗折蛇行”为例作简要分析。 （2分）
9．柳宗元在给朋友的信中曾经写道：“时到幽树好石，暂得一笑，已复不乐。”结合选文内容，谈谈你对这句话的理解。（2分）
阅读下面的文言文，完成第10题。
孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句。帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，
辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。
（选自《新唐书》）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
①卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？
②会故人至，剧饮欢甚。
阅读散文《白鹭》，回答下列问题。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌 长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田 的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的 绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是 在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而 且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌 吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
11．阅读全文内容，说说作者对白鹭的美的独特感受和独到认识，并概括这种美是从哪些方面来表现的？（3分）
12．文中画线句中“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。（2分）
13．上文开头说“白鹭是一首精巧的诗”，结尾说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”请分析作者这样写的原因。（3分）
阅读下面一篇文章，完成14—16题。
文言是中国文化的根
王丽
①文言是中国文化的根。自甲骨文起，三千年间，凡中国历史、文化、文学、政治、军事、医卜、农业、算学等所有重要典籍均为文言。文言是打开这个宝藏的钥匙。
身为中国人，不懂文言，很难真正了解自己的历史文化，也很难做到“鉴古知今”。
②我们的前人留下了大量的文学经典，如《离骚》《出师表》《陋室铭》《兰亭集序》《桃花源记》……这些用文言撰写的经典之作像一条永不枯竭的河流，滋养了世世代代的中国人。这些经典与其他典籍一起化为文化基因融入炎黄子孙的血脉里，形成中华民族特有的思维方式、审美方式和情感表达方式。
③曾经有人说，文言难懂难学，不够大众化。可是，人类是一种具有高级精神活动的动物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、铭、传、碑、祭文、对联等，便是这种需求的具体体现。
④今天，我们生活在一个图像时代。众所皆知，图像是平面的，它让我们直接面对所谓的实际存在，而语言的抽象性却提供了无限的想象空间。比之白话的直白和浅露，文言的高度凝练及其特有的含蓄、蕴藉，具有无穷的“言外之意”和“韵外之致”，为读者提供了巨大的再创造的语言空间，其品读过程本身就是想象力的展开与激活。并且，文言所特有的节奏和音韵，即在表达上所造成的一唱三叹、回环婉转、起伏跌宕、抑扬顿挫等等，使它具有白话所无法比拟的语言张力。晚年在台湾的于右任先生曾写下《望大陆》一诗----
葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。
天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。
⑤放眼古今中外，抒发思乡之情的诗文千千万。唯有用古老的文言，才能唱出如此回肠荡气、触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。
⑥面对如此绝唱，某些对文言持有偏见的人应当要深刻地反思：时下国人语言之粗鄙低俗，整体文化教养之令人失望，是否与文言传统的断裂有某种关系？
（选自2013年5月15日《 中国青年报 》，有删改）
14.第①段中加点的“这个宝藏”指代什么？“这个宝藏”对中华民族产生了什么影响？（2分）
15.比之图像，语言的优势在哪里？比之白话，文言具有哪两个特点？（3分）
16.在作者看来,画线句“文言难懂难学，不够大众化”的观点，导致了怎样的结果？（2分）
阅读下面一篇文章，完成17—21题。
雕花烟斗
冯骥才
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。
②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。
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