篇一：三年级语文下册第七单元课内阅读答案
三年级语文下册第七单元课内阅读答案
（一）我向老板说明了自己的处( chǔ chù )境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。
突然，老板眼里闪出亮光，用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇的问：“那是什么？”
我犹( yóuróu)豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精(jīng jīn )致的五星红旗，经过河水的冲( chōng chòng )洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转( zhuǎn zhuàn )身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗 ？ 交换吧。”老板冲(chōng chòng )我打着手势 。我摇摇头 ，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗 ，趔趔趄趄地向外走去 。 突然，我摔倒在地上， 就什么也不知道了。
1、这个文段出自课文《 一面五星红旗 》。（1分）
2、给文中最后一个自然段加上标点符号。（3分）
3、把文中带点字错误的读音划去。（3分）
4、把画横线句子中表示“我”的动作的词语写下来（2分） 犹豫、解、展开、
5、从找出下列词语的近义词。（3分）
惊讶（ 惊奇 ）注视（ 凝视 ） 仍然（ 依然 ）处境（ 情况） 惊奇（ 惊讶 ）凝视（ 注视） 趔趔趄趄（ 踉踉跄跄 摇摇晃晃 ）
6、为什么说“这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”？
答：因为五星红旗依然保持着它的庄严，表达“我”对国旗热爱的一片赤子之心。
7、“凝视着手中的五星红旗”“我”为什么“犹豫”了，“我”想了些什么？
个国家的象征，不能交换，我宁愿饿死也不换面包。
8、你想对文中的我说些什么呢？
9、读了这个文段，你从中体会到什么呢？（4分）
答： 我体会到了：这名学生非常热爱五星红旗，宁愿饿死，也不愿用国旗来换面包。从中看出“我”的爱国热情。
（二）我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说 ：“ 夫人 ，您买一个吧！”
“啊，不 ，路太远 ，这个太重 ……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧 ？”那少年望着我，猜测道 。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
1、请用“”划出描写“我”喜爱象墩的句子。
2、请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。
3、给1、2、3、自然段补上标点符号。
4、为什么“我”会语无伦次？
答： 因为“我”太喜欢象墩了，但却因携带不便不能买，太难选择。
5、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 没有把那个象墩卖给“我”这个中国人 ；“我”也遗憾 不能买那个象墩带回国 。
6、为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，如果“我”不是中国人，他还会遗憾吗？
答：(1)因为少年觉得中国人是他的朋友，所以为“我”没有买到象墩而感
西边天上的朵朵白云，
变成了红彤彤的晚霞，
从东山上升起的太阳，
到西山上就要落下！
一天中太阳做了多少好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把小树往高处拔；
她陪着小朋友在海边戏水，
看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦！
她要去哪儿？
她要趁人们睡觉的时侯，
走向另外的国家。
在别的国家里，
也有快乐的小朋友，
也有小树和鲜花。
我知道，此时，
那里的小朋友和鲜花，
正在睡梦中等她、盼她……
1、“太阳是大家的”，“大家”是指（世界上的万物）
2、我想对别的国家和小朋友说几句话
我想对别的国家和小朋友说：“太阳是大家的”“世界是大家的”我们全世界的朋友生活在一片蓝天下，我们要和睦相处，因为我们生活在同一个家里。
3、《太阳是大家的》这是一首儿童诗，课文采用（拟人）的手法，把（太阳）当作（全世界孩子的朋友），她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是（世界是大家的）。全世界的孩子同在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。
4、本首诗第一节是作者看到的，第二、三、四节是作者想到的，其中第三小节承上启下，回应第一小节。
5、太阳在一天中做了哪些好事？（文中有），还可能做哪些好事呢？（她使庄稼茁壮成长；她使动物有了温暖；她把金光洒在孩子们鲜艳的衣服上；她陪孩子们在操场上玩耍；她伴着晨起的老人锻炼……） （四）《一面五星红旗》
我在国外读书的第一个假日，我决定做一次漂流旅行。收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。
筏子顺流而下，到了傍晚，河面变窄了。为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
不久，筏子漂到了水势最急的一段河面，周围一片漆黑，我想大声呼喊，给自己壮胆鼓劲。没等喊出口，只觉得眼前一黑，便落入激流之中。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。
我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。
我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”
此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问：“那是什么？”
我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。
老板拍了拍我的肩膀，告诉我可以用这面旗子换面包。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。
老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗？交换吧。”老板冲着我打手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1、理解词语的意思
无影无踪：一点影子和踪迹都没有。
荒无人烟：荒凉寂静，没有居民。
无奈：没有一点办法，无可奈何。
2、 多音字
piāo （漂流） zhuǎn(转身) chǔ （ 处理 ） jì( 系鞋带) 漂 转处系
Piào （漂亮 ）zhuàn（转动） chù（用处） xì( 关系)
3、理解文中重点词句。
⑴、从“头和身子被撞伤了好几处”“筏子和背包都无影无踪”“荒无人烟的大山里”转了近三天，这些都说明“我”当时的处境（非常困难，急需帮助。） ⑵、“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这时“我”可能在想（五星红旗是中华人民共和国的象征，代表一个国家的尊严，我不能用国旗换面包。） ⑶、“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。” 从这句话可以看出（“我”宁可饿死也不用国旗换面包），表现出（“我”强烈的民族尊严）。
⑷、老板的态度发生了很大的变化：（无奈——惊奇——敬佩），为什么会发生这
样的变化呢？（因为老板看到“我”这么珍惜国旗，热爱自己的祖国，宁可饿死也要维护国旗的尊严，他被我的爱国精神所感动，所以态度发生了很大的变化。） ⑸、你想对面包店老板说些什么？
（面包店老板，国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包。但你后来给予了很大的帮助，我应该感谢你！）
4、在《一面五星红旗》这一课中，青年是一个维护国家尊严、自尊、爱国有民族气节的人。
5、本课一个很大的特点是，几乎不直接写“我”说了什么话，也没有直接描写“我”的心理活动。在与面包店老板交流的过程中，都是通过（“我”的表情和动作的变化）来表达内心情感，如“犹豫”“展开”“凝视”“摇摇头”“向外走去”等词语和短语。
（六）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。
“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。我醒来的时候，发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”
这时我才发现，在我床头的花瓶里，有一束美丽、芬芳的鲜花，花丛中插着那面心爱的五星红旗。
1．联系上下文，解释词语。
趔趔趄趄：______________________________
2．写出下列词语的近义词。
凝视——（） 吃力——（）
3．面包店老板把“我”送到医院是因为（ ）
A．他是个善良的人，不忍心看“我”晕倒。
B．“我”倒在他的店中，他不得不送“我”到医院。
C．他被“我”的爱国精神感动了。
参考答案：
1．形容走路不稳，摇摇晃晃的样子。
2．注视 费力
3．C
篇二：久候的一天
久候的一天陕西省杨凌杨凌高新小学六年级三班崔琪这几天，我盼星星、盼月亮，终于盼来了公布期末考试成绩的这一天。
一大早，我就来到学校。跨进教室的门，几天不见，好多同学又变了，就像几年没见似的。
不一会儿，老师就来了，她开始公布成绩。此时，好多同学都坐在座位上沉着脸，静静的听着老师公布成绩。
当我听见我语文只考了96.5+4分时，我多么自责啊！也许96.5分对于你来说已经很棒了，但我并不满足。我的奋斗目标是97分，甚至更高。对，96.5分与97分只有0.5分的差距，可是，在中考试，0.5分就要相差十几名！
紧接着，我们发了报告单。我一页一页的向开翻，心里慌极了。数学：97+5分，太低了，我简直不敢相信，97分，太不可思仪。
语、数两门都考杂了，都出乎了我的意料。我万万没有想到，久后的一天居然是这样的一天，居然是给我心灵留下伤痕的一天。
下一学期，是最紧张、最重要的一学期。我要给自己建立起信心，不要因为这一次的失败而气累。其实，我考的还可以，语文进了年级前十名。
放学后，我不断安慰自己——不要气累，没关系，再接再厉。正如自己所说的“为自己鼓起勇气，对自己有信心，相信自己，我能行，我是最棒的！”
今天，正因为我知道了自己的不足，所以我对自己的要求更高了，对自己更要抓紧。
看来今后，我必须努力，我要学好每一门课，使自己在升学考试时考一个自己和父母认为理想的成绩。
我要努力、努力、再努力；奋斗、奋斗、再奋斗；拚搏、拚搏、再拚搏！使自己更上一层楼！
哎！没想到，我久候的一天居然是这样的一天啊！
投稿:2005-10-1519:58:46
篇三：江苏省苏州市2014～2015学年第二学期期末模拟试题(3)八年级语文
苏州市2014～2015学年第二学期期末模拟试题（3）
八年级语文
班级________ 姓名_________ 学号__________ 成绩_________
一、基础知识(26分)
1．根据汉语拼音写汉字。(4分)
① (jiǒng)_______异 ② (zhù)_____立 ③坦荡如(dǐ) ④卷(zhì)______浩繁
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 印象中的夏天，虽非诧紫嫣红，但别样风光，同样沁人心脾。夏荷浮在水面，摇曳在丝丝缕缕的清风中。大片大片的向日葵，散发着迷人的光芒，昭示着无穷的生命力。绿色的思念，顺着窗外的青藤，一直蔓延到过去。各种野花争研斗艳，引来了辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。夏的魅力不仅在于?景?，还有?声?的参与：雨水淅沥，蛙声一片，知了聒躁。这一切，是否让你生发出许多美好的暇想呢？
3．名句默写。（10分）
①况属高风晚，。 （王勃《山中》） ②，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
③故虽有名马，只辱于奴隶人之手，（韩愈《马说》）
④）⑤蓬山此去无多路，。（李商隐《无题》） ⑥爱惜芳心莫轻吐， 。（元好问《同儿辈赋未开海棠》）
⑦少顷，但闻屏障中抚尺一下，（林嗣环《口技》）
⑧（赵翼《》）
4．名著阅读。（5分）
(1)《水浒传》这部小说人物性格鲜明，故事情节跌宕起伏，扣人心弦，是一部极具艺术性、观赏性的经典作品。在《鲁提辖拳打镇关西》一文中，鲁达听了金老父女的辛酸诉说后，发怒道：“等洒家去打死了那厮便来。”接下来故事并未直接引到高潮“拳打郑屠”，小说在“鲁达发怒”到“拳打郑屠”之间又安排了哪些情节？（2分）
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(2)次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了，一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。自古谋逆之人，决不待时。斩了宋江、戴宗，免致后患。” 蔡九知府下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？宋江、戴宗二人又是如何获救的？（3分）
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5．根据要求，回答下列问题。（3分）
近来教育部出台的重磅文件显示，高考改革开启了语文新的篇章。三门统考课语文、数
学、外语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大
降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会较大下降，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。另据相关消息称，将增加高考语文的分值，增加涉及中国传统文化的内容。
马超今年上八年级，对数学和物理非常痴迷，却不爱学语文，成绩极不均衡。
请你结合上面的材料，给他提一些学习语文的建议。
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二、阅读理解(44分)
阅读下面的词、曲，完成第6～8题。(5分)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6．《天净沙·秋思》表达了作者怎样的思想感情?(1分)
7．请从炼字的角度，赏析“长烟落日孤城闭”中“闭”的妙处。(2分)
8．《天净沙·秋思》《渔家傲·秋思》皆写秋景，分别营造了什么氛围?结合作品内容简要分析。(2分) 阅读下面两个语段，完成第9～12题。(15分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】异日，公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒已通名，而东坡
移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意。
且云：?适了些②日课，失去探知。?坐定，他语毕，公①请曰：?适来先生所谓‘日课’者何？?对云：?钞②《汉书》。?公曰：?以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞邪？?东坡曰：?不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。?公离席，复请曰：?不知先生所钞之书肯幸教否？?东坡乃命老兵就书几③上取一册至。公视之，皆不解其义。东坡云：?足下试举题一字。?公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公慨叹良久，曰：?先生真谪仙④才也！?
他日，以语其子新仲曰：?东坡尚如此，中人之性可不勤读书邪？?新仲⑤尝以是诲其
子辂。 （节选自陈鹄《西塘集耆旧续闻》）
【注】①公：指司农朱载上。司农，掌管钱粮的官职。②钞：通“抄”，抄录。③书几：书桌。④谪仙：被贬谪的仙人，也有指李白。⑤新仲：朱载上的儿子，下文的辂(lù)是他的孙子。
9．解释下面加点词语在句中的意思。(4分)
(l)无从致书以观 ( ) (2)礼愈至 ( ) ．．
(3) 偶一日谒至 ( ) (4) 新仲尝以是诲其子辂 ( ) ．．
10．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
(2) 欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。
11．甲文中作者从哪三个方面写了自己学习的经历？(3分)
12.甲文写宋濂“手自笔录”，乙文写苏轼读《汉书》“凡三经手钞”，分别有什么作用？(4分)
阅读下列文章，完成13～16题。（10分）
人生需要一把剪刀
马祖云
①刘邦入关后来到秦宫，禁不住金银财宝、香车美女的诱惑，在纵情享乐中把军中大事
置于脑后。大将樊哙忠言劝之：?主公，你不能住在此处。这是何地？是以前暴君秦王享乐的地方。你如果想得天下，就赶快离开这迷人之地！?经多人劝说，刘邦幡然醒悟，立即搬离秦宫，屯军灞上，厉兵秣马，最终打败了项羽。由此可见，制欲止奢，才能成就一番大业。
②人生在世，皆有七情六欲。何谓欲？先贤曰：?六欲：生死耳目口鼻。?可见，欲是人
们生存的一种需求和欲望。积极合理的欲求，是进取之基、事功之梯、动力之源：非分的欲望，是健康之害、事业之敌、人生之祸。古人往往把后者专指为贪欲，是修身修为的必然课题。所以，古训道：见欲而止为德。
③今天，追求高质量的物质生活，本无可厚非。然而，倘若人生观扭曲，贪欲膨胀不止，
以致欲而无度、望而无底、求而作恶，势必自焚于欲火、身败名裂。对此，一首古代民谣鞭辟入里：?终日奔忙只为饥，才得饱来便思衣；衣食两般俱丰足，房中又少美貌妻：娶得娇妻并美妾，出入无轿少坐骑；骡马成群轿皆备，田地不广用难支；买得良田千万顷，又无官职被人欺；七品五品犹不足，四品三品仍嫌低……。各种妄想无止息，一棺长盖抱恨归。?世事证明，贪得无厌，欲壑难填，必自取灭亡。
④哲人说：?人生需要一把剪刀，正确剪裁，方可裁出美好的生活。?人如树，欲似杈，人的一生需要拿起剪刀不断地裁去横生的枝杈，除去旁出的枯枝，修出亮丽的身姿。特别是精神家园中，良莠混杂，美丑并存，只有用?见欲而止?这把剪刀，剪掉失志之念、失德之欲、失格之为，才能让生命之树常青，使人生绚丽出彩。
⑤现实中，有的人面对越来越多的诱惑，渐被失控的欲望拉入歧途而不能自拔。有的人
在享乐中，玩物丧志，昏沉迷失，醉生梦死。不以物喜，不以己悲，还自己一个纯洁空明的精神世界，这是自身之福、家庭之幸、事业之利。⑥列夫·托尔斯泰在《一个人需要多少土地》中讲述了一个故事：
⑦一个地主终生在挖空心思地?跑马圈地?。有一次，他向一位头领买地。头领说他可
以以1000卢布买他一天所能走过的土地，但若当天不能返回起点，他将失去1000卢布。他拼命地跑，占了很大一片地，最后回到起点时却累死了。他的仆人挖坑把他埋了。他最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。这个故事，值得我们深思。
（选自《人民日报》，有删改）
13．概括本文的中心论点。（2分）
14．理清第②段的论证思路。（3分）
15．第③段运用了什么论证方法？作用是什么？（2分）
16．本文标题《人生需要一把剪刀》中的“剪刀”指什么？用这个标题的好处是什么？(3分)
阅读下列文章，完成17～21题。（14分）
救助
孙春龙
①前些日子，我在长沙出差，有一次步行穿过侯家塘立交桥。
②这里是长沙城区的核心位置，人来人往。我低头刷着微博，无心留意这个城市的繁华。但当我路过那个坐在地上的老人时，她的衣着和周围环境的巨大反差，还是让我扭头看了一眼。我瞥见在老人的怀里躺着一个瘦小的孩子，我看到了她那一双清澈而又机灵的小眼睛。孩子的旁边撑着一把伞，勉强为两人遮挡一丝寒风。 ③看着那把被寒风吹得摇摆不定的雨伞，我下意识地拉上了棉衣的拉链，像很多路人一
样，面无表情地走了过去。
④走出去10余米的时候，我突然停下来，再次扭头看了一眼那个孩子。我心想，那会
不会是一个被拐卖的孩子？在原地犹豫了几秒，我决定转身去看看。
⑤我抱着一丝怀疑折返。⑥那位老人看出了我的迟疑，于是拿出了一张残疾证。她说，残疾证是她丈夫的，她的儿子离了婚外出打工，他们实在没有能力养家糊口了，就带着3岁多的孙女外出乞讨。残疾证或许是假的，我想，这是骗子惯用的伎俩。老人又拿出了一张证明，是村委会写的，很简单，只写了她是这个村的村民，并没有写她的家庭状况。
⑦我看到残疾证上有村委会的电话，我想我可以打电话核实。正当我准备掏电话时，一阵寒风将雨伞吹开，孩子的奶奶爬着把雨伞拉回来，然后把孩子紧紧地抱在怀里。于是我知道，自己多心了！
⑧或许老人感觉到，我并不是来施舍她的，便告诉我，她不愿意去救助站，因为在那里
面吃不饱肚子，有一次孩子在里面还生了病，打了4天吊针。在老人的面前，有一块木牌，上面写着：请好心人不要给救助站打电话，我们不去。
⑨我掏出兜里仅有的3张20元纸币，塞到老人的手里。没想到，老人竟然失声痛哭，
她苍老的脸颊上挂满了泪水。或许她能感受到，我不是在施舍。让我感到意外的是，她执意只留下一张钞票，将另外两张塞回我手里，她说：“好兄弟，我听你口音也是我们那一方的人，你出门不容易，不能让你断了盘缠。” ⑩那一句话，让我突然湿了眼眶。
?钱被我们推来推去，很多路人奇怪地看着这一幕。我把钱塞到小女孩的手里，看着她
从奶奶的怀里掏出钱包，拉开拉链，把钱抚平了一张一张地装进钱包里，然后再拉上拉链，把钱包塞回奶奶的怀里。之后，她对着我很羞涩地笑了笑。?钱包里除了一张10元纸币，剩下的全是1元的零钞。
?老人说，这孩子很机灵。他们去过救助站，但在那里连肚子都吃不饱。后来出来乞讨，最起码能吃个饱饭，或许还能攒点钱，以后送孩子去上幼儿园。
?有饭吃，有学上，这本是最基本的生活要求，但是对于她们来说却是奢望。
?就在我和老人交谈的时候，我看到一个女孩买来一袋糖果，放到了小女孩的怀里；我
看到有人驻足，掏出身上的零钱放到老人面前的碗里。我看到旁人的眼光里，不再是冷漠或嫌弃，而是悲悯与和蔼。
?离开长沙之前，我再一次前往侯家塘，不过并没有找到那个乞讨的老人和那个机灵的孩子。或许我再也见不到她们了，但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的悲悯是否已经开始苏醒。
17．文中的“我”见到乞讨的祖孙俩后，内心情感发生变化。阅读全文，请用精练的词语概括。
(3分)
→ → 感动 →
18．对于一面之识的祖孙俩，第⑦段写道：“于是我知道，自己多心了！”请联系全文，分条
概括出表明“我”确是“多心”的依据。(3分)
19．文中前后三次写到“寒风”，请揣摩作者这样写的用意。(2分)
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